課上，安德烈教授透過列舉各種生動有趣的例子，成功地讓同學們深刻理解了數學在召喚術領域中的重要作用和廣泛應用。

就在大家沉浸其中時，一節課的時間悄然流逝，臨近下課。

安德烈教授輕咳一聲，引起同學們的注意後，宣佈道：“同學們，今天的課後作業是一個經典的數學問題——‘食人魔問題’。但這次有個小小的要求，希望你們能給出至少三種以上的解題方法。同時，我允許你們以四人以下的小組形式進行合作討論。下節課，我們將邀請同學們上臺展示自己的解答方案。對於提供解法最多的同學，其所在的小組內每個人都將獲得2學分的獎勵。”

聽到這裡，同學們紛紛議論起來。

“這到底是怎樣的問題呢？”法倫低聲嘀咕著，心裡暗自琢磨。

他覺得這個所謂的“食人魔問題”可能是某個經典數學問題在異世界的變種，但具體究竟是什麼，他一時半會兒也摸不著頭腦，因為他也不知道這個世界的食人魔長什麼樣。

下課鈴聲響起，安德烈教授拿起自己的課本便離開了教室。

隨著安德烈教授的身影消失在門外，教室裡的氣氛突然變得有些緊張。

貴族學生們開始三三兩兩地聚集在一起，小聲討論著課後作業的問題，而平民學生則大多顯得有些無助，不知道如何是好。

法倫注意到，那個叫韋斯特的貴族學生，他有著一頭淡金色的頭髮和高傲的眼神，但今天，他在課堂上的沉默讓他顯得有些不自在，而法倫的表現又是那麼的惹人注目。

法倫的表現顯然觸動了他的自尊心，韋斯特的臉上寫滿了不甘心。

韋斯特站起身，向法倫走了過來，他的聲音中帶著明顯的挑釁：“法倫，你只是個平民，有什麼資格在課堂上出風頭？你難道不知道自己的身份嗎？\"

面對如此降智又直白的挑釁，法倫差點忍不住回敬一句\"你白痴吧！\"

但多年的網路對線經驗告訴他，誰先罵髒話，誰就是最先破防的那個人。

韋斯特的發難吸引來了課室絕大多數同學的目光，特別是同樣是平民出身的其他學生。

看到不少平民學生的注意被吸引過來，法倫眼珠子一轉，似乎想到了什麼好事，嘿嘿一笑地回擊道：“那你為什麼不表現呢？是不想嗎？”

法倫的嘲諷無異於火上澆油，韋斯特臉色變得鐵青，不屑地說：“你這個東流蠻子！你憑什麼這樣跟我說話！”

法倫露出了像是看到什麼珍稀動物的神情，手指著韋斯特，對旁邊的人說：“他急了。”

韋斯特從小到大哪裡受過這種屈辱，挽起袖子上前，就想給這瘦弱的東流蠻子一點顏色瞧瞧。

看到韋斯特要上前幹架，法倫也有點慌，心裡不斷咒罵道：“什麼破貴族，一急就要動手嗎！？自己這小身板怕是一拳都挨不住！”

咻的一聲，一道紅色的光芒劃過，緊接著，一柄赤紅刀柄、金黃色刀鐔、漆黑刀身的武士刀直直地插入韋斯特身前不到半米的地方，發出清脆的聲音，地面上甚至出現了一道裂縫。這突如其來的變故讓韋斯特不禁停下了腳步，眼神中流露出一絲驚訝和恐懼。

\"你對東流島人意見很大？\"一個冷漠聲音響起，眾人紛紛轉頭看去，只見千代站在不遠處，她的手中還冒著綠色的火焰，顯然，那柄武士刀就是她投擲出去的。

遠離人堆的位置，艾麗莎眼中全是驚喜。

法倫心中暗自慶幸：\"太好了，有人出手相助！\"

他感激地看了一眼千代，心想這位女俠還真是救了自己一命。

然而，事情並沒有結束。

韋斯特身後走出一個高大威猛的男生，他身高足有