子張貼毫無事實根據的誣衊性海報，嚴重擾亂了師生們的正常學習生活為理由。

將學院的門禁，卡在了手上。

如此一來，學院彷彿成為了封閉的孤島。所有人員的進出，都需要進行稽核，陌生人，統統不讓放行。

一開始，學生們還私下議論，表示絕對不會因為封閉就停止張貼大字報。

既然印刷不了，那就自己寫！

如果一個人寫容易被看出來，那就一群人寫！每個人寫一部分！

然而，他們不知道的是，封院的目的，不僅僅如此。在封閉一週後，委元長的下一步報復行動來了——食堂漲價。

雖然明面上說的是，原材料成本提高導致不得已漲價。可是，誰都看得明白，就是因為學生們不斷張貼海報的行為，引來的學院高層的報復。

這一自詡高明的舉動，徹底激怒了大部分的學生。

原本對於壓迫和剝削沒有真實體驗的學生們，在親身體驗到了既得利益者的醜惡嘴臉後，這一下，徹底的覺醒了。

蔣大光腦袋，給他們上了一堂生動的社會學課程。

當結構性的壓迫存在的時候，除了那些既得利益者，沒有人能夠從中置身事外。

於是，越來越多的學生開始主動接觸並加入地下學生黨，積極的學習並參與著推動學院改革的重大事項。

終於，一週之後，在一堂由何主任主講的課堂上。

課程即將開始時，學生們組織起了罷課行動。

伴隨著上課鈴的響起，學生們卻衝出講堂，從揹包裡掏出一張張早就準備好的，親手書寫的傳單，開始挨個教室挨個場地的發放。

儘管，這群學生很快被聞訊趕來的保衛隊給抓了起來，並關起了禁閉。讓這場學生運動，並沒有真正意義上的成功。

但事情造成的影響，卻讓所有人意識到，事情的發展，已經遠遠的超出了大家的想象。

據說當日，正在辦公室抽著雪茄的光頭，聽到這個訊息的時候，大驚失色，就連平日裡最愛的雪茄，也只是象徵性的抽了兩口，便放在了一邊。

彙報此事的何主任，緊張的站在一邊，心裡惶惶不安的等待著委元長對學生們的處理決定。

在視窗反覆踱步之後，委元長猛的一揮拳，斬釘截鐵的說道：

“鬧事的學生，撐死了一個分院。”

“想上學的學生，何止一個學院。”

“八十萬對六十萬，優勢在我。”

“罰！給我狠狠的罰！”

紛爭，開始了！

：()我在哥譚當市長