受賄賂所得。

梁教授小心翼翼地將手中的手提袋放在一個不起眼的角落，然後再次環視四周，確認一切都已經妥善安置好之後，才輕輕舒了一口氣。

可是，儘管如此，那種不安感並沒有因此而減輕半分，反而隨著時間的推移愈發加劇起來。

梁教授意識到，如果只是被動等，恐怕遲早會出事。

於是，經過一番深思熟慮之後，他要主動出擊，去弄清楚究竟是誰在暗中調查自己，以及對方到底掌握了多少證據。

學生群體乃是資訊傳遞最為活躍和迅速的一個環節，因此他決定從自己所教導的學生當中，探尋可疑的蛛絲馬跡。

他精心挑選出了幾位平日裡自己較為信賴的學生，並將他們叫至辦公室。

表面上看，這次見面顯得頗為輕鬆隨意，然而實際上卻是他別有用心的問詢。

只見他面帶微笑、語氣和藹地向這幾位學生打聽起近來學院之中，是否存在某些不同尋常的人物或者事件發生。

面對導師如此突如其來的提問，學生們不禁感到有些緊張，但又因為對導師心存敬畏而不敢過多地有所隱瞞。

他們暢說喻言，如實地將自己在校園裡發生的八卦事件，大致情形告知給了梁教授。

得到學生們提供的這些線索之後，梁教授有了調查方向。

他最先將矛頭指向了趙明濤，自己自然不會坐以待斃。

緊接著，他便著手針對趙明濤以及其家庭成員，展開全面深入的調查行動。

他要盡全力查明，在趙明濤的身後，是否會隱藏著某種強大的勢力。

他充分發揮自身的人脈資源，不動聲色地打探有關趙明濤的詳情。

與此同時，他還藉助與自己私交甚篤、關係緊密的幾位教師，迂迴曲折地從旁側敲，深入瞭解趙明濤。

同時，他更顯老謀深算，他精心策劃出，具有強烈誤導的干擾資訊。

他還別有用心地編造了一些虛假訊息，並讓其在整個校園範圍內肆意傳播擴散。

這些假訊息所涉及的內容，無外乎是他與人相處，卻遭到外界曲解誤讀的傳聞。

如此一來，他便能神不知鬼不覺地把自己那些不當的行徑，掩藏在這片，由他親手營造出來的漫天迷霧之中。

然而，正所謂“未雨綢繆”，儘管目前尚未有確鑿的證據浮出水面，但心思縝密的梁教授已然敏銳地預見到潛在的危機。

為了能夠從容不迫地應對未來不利局面，他還積極著手籌備另一番應對之策。

他在律師朋友處尋求幫助。

當然，在對話過程中，梁教授欺騙了律師，倘若自己不幸被人指控涉嫌非法交易。

那麼屆時究竟應當如何巧妙周旋、妥善化解這場突如其來的指控危機。

那位經驗豐富的律師朋友聞聽此言後，亦是，提供了一系列頗具建設性的錦囊妙計。

可以嘗試偷換概念:將看似備受爭議的個人行為，理解為學校院內眾多人評估後的決策，更非私利交換等。

梁教授心急如焚地按照那位精明律師朋友的提議行事，開始精心偽造一系列有關該女生在學術潛力領域，明顯優於趙明濤的評估資料。

不僅如此，梁教授那顆惶恐不安的心，更促使他進一步採取極端行動——威懾趙明濤。

讓趙明濤心生畏懼，或許就可以阻止他家人繼續深挖下去。

於是乎，梁教授絞盡腦汁想出了種種隱晦的方法。

他在校園內不露聲色地散佈出一些狠話，暗示道：倘若真有人膽敢蓄意誣陷他，那麼他必定會毫不留情地予以回擊，絕不會輕易罷休。

畢竟，他在學術界以及社會各界都編織起了