兩天過後，陽光透過窗戶灑進了鍾益所在的辦公室，他靜靜地坐在那裡，手中緊緊握著一份成績單。

果然如他所預料的那樣，這次考試難度加大之後，整個班級的成績都出現了明顯的下滑趨勢。

然而，當他看到米桃的成績時，心中不禁湧起一股欣慰之情。米桃的成績依然是滿分！她的天賦確實令人驚歎不已，再加上她不懈的努力，取得這樣優異的成績也就不足為奇了。鍾益暗自點頭，對米桃的表現給予了高度評價。

接著，鍾益的目光落在了另外兩名學生——周舟和付浩然的成績上。他們竟然都考取了 90 分的好成績，這讓鍾益感到十分驚喜。更令他欣慰的是，據他了解，這兩個孩子在外僅僅報了一個補習班而已。鍾益心想：“或許這就是所謂的潛力股吧。”他決定在後續的教學中重點關注這兩個學生，如果他們真的是可塑之才，那麼自己一定會竭盡全力地去教導他們，不辜負教師這份神聖的職業。

鍾益深知，雖然是穿越過來的，不過既然老天爺讓他從事了教育工作，那就不能只是在學校裡渾渾噩噩地過日子。

他希望能夠真正發揮自己的能力，用心去培養每一個有潛力的學生，幫助他們實現自己的夢想。

不過顏子悠的成績就慘不忍睹了，這次只考了72分，數學成績排在第四，綜合成績排在第五。

至於夏歡歡，成績更是慘不忍睹，只考了38分。

鍾益心想，不知道明天的家長會田雨嵐還會不會作妖，畢竟補習班都沒開了。

鍾益正在檢視屬性的時候，張雪兒突然闖入了他的辦公室，語氣焦急地問道：“鍾益，這次的數學成績怎麼這麼差呢？是不是你試卷出得太刁鑽了？”

面對張雪兒的質問，鍾益一臉無辜地反駁道：“米桃不是考了滿分嗎？哪裡差了！”

“可是其他學生考得都不太好啊！你這樣會打擊孩子們學習的積極性的。”張雪兒據理力爭。

然而，鍾益卻不以為然地回應道：“摸底考試本來就是要摸清楚學生們的真實水平嘛！如果每次都考一百分，他們又怎能有所成長呢？現在已經五年級了，學習壓力比以前大多了。馬上就要小升初考試了，也該給孩子們一些壓力了。”

此時此刻，鍾益心中暗自思忖，他實在不想再像以往那樣縱容張雪兒了。她似乎越來越過分，連一次小小的摸底考試也要過來找茬兒，這讓鍾益感到異常煩躁。

“孩子們還這麼小，你就給他們增加壓力，他們都很辛苦了啊，考出這樣的成績他們該有多傷心啊，而且我們學校是以全面提高學生的基本素質為目的的，不是外面那些只要求成績的學校。”張雪兒試圖繼續說服鍾益。

聽到這裡，鍾益不禁冷笑一聲，心想：哼，又是那套所謂的素質教育理論！難道素質教育就不要求成績嗎？你這話怎麼不去跟那些給孩子報了一個又一個補習班的家長去說？在這個競爭激烈的社會里，如果沒有一定的實力和成績作為支撐，將來又如何能夠立足呢？想到這些，鍾益覺得自己不能再退讓了，必須堅持自己的教學方式。

“一次小小的摸底考試，怎麼就牽扯到素質教育了？再說了，素質教育難道就不需要提高學生的成績嗎？”鍾益也是一臉的無奈。

就在這個時候，風帆小學的王校長恰好路過辦公室，聽到了鍾益和張雪兒的爭吵聲，於是他笑著走進來說道：“怎麼回事啊？兩位老師，這在辦公室就吵起來了？小兩口鬧矛盾啦？”

“校長好！”兩人異口同聲地向校長打了個招呼。

“都坐下吧，別站著說話。來，張老師，你先說說到底發生什麼事了，鍾老師怎麼惹你生氣了？”王校長示意他們坐下，然後自己也坐在一張空的辦公桌前繼續詢問。