條件怎麼樣？習不慣吧？”急性子的岳母一連串問題問個不停。

簡陽只能用鼻音“嗯嗯”回應，好不容易等到岳母暫停，他趕緊問：“媽媽，你們身體怎麼樣？我媽現在還經常下樓嗎？”

岳母又是一連串回答和新問題……

終於和家裡的三位老人一一通話完畢，得知周歆早上曾打電話回來，簡陽鬆了口氣。心中暗想，看來老人們確實寂寞了，自己和周歆應該想辦法多陪伴他們。

正想著，電話又響了。簡陽急忙拿起，以為是周歆回電，卻聽到一個男人的聲音：“簡書記嗎？您好！我是古川縣的一名教師，如果您有空的話，有幾個問題我想向您反映一下。”

簡陽沉聲說道：“嗯，我現在有時間，請問您貴姓？”

“不敢當，免貴姓李。”

“哦，李老師，您想向我反映什麼情況？”

“簡書記，我們教師是不是國家職工？國家對教育有沒有扶持政策？教育經費是不是專款專用？”

“是的，‘十年樹木，百年樹人’，教育是國家的根本。”

，！

“那我就反映幾個問題。第一，既然是專款專用，為什麼挪用我們教師的工資？全縣教師的工資兩年都只發一半，這是為什麼？第二，李西鄉小學上半年被山洪沖垮了，為什麼到現在還沒人修？師生都分散到各村莊農戶家上課快一年了，要等到什麼時候才能搬回學校？第三，學校的教學經費去哪兒了？現在許多學校連粉筆都買不起，老師用石灰、黃泥巴給學生上課。簡書記，您剛來可能不瞭解情況，但我作為一名人民教師，有責任和義務向您反映。因為您是古川縣的縣委書記，您在電視上的講話讓我重新對反映這些不正常情況有了信心。”

簡陽說：“謝謝您，我會關注這件事，一定會給全縣教師和學生一個答覆。”

結束通話電話後，簡陽望著窗外的茫茫夜色，心情沉重。古川縣，這個正處在寒冬季節的地方。

第二天，簡陽沒有下鄉，而是留在縣委。上午，他準備按約定和分管財政的齊副縣長及財政局長談話。

何主任對簡陽的決定並不贊成，他認為此時留在縣城太敏感，應該離得越遠越好。在這裡，簡陽很容易陷入被動。作為剛來的外鄉幹部，他對古川縣的控制力還太弱，沒有人脈，不熟悉情況，在幹部中也無威信，稍有不慎就會被孤立。

因此，簡陽剛進辦公室，何主任就緊隨其後。

簡陽見他進來，一邊開啟電腦一邊說：“你等一下，給老周打電話，讓他九點去查一下財政局是否給他劃錢了。現在古川也就財政局還有點錢。”

何主任故意用輕鬆的語氣回應：“這下老周要給您磕頭了！他跑了兩年，從未拿到過一分錢，急得說誰給他錢就給誰磕頭叫爹。呵呵！”

簡陽轉頭看了何主任一眼，說：“你不覺得我們該慚愧嗎？”

何主任一聽，收起笑容，說：“其實腐殖酸肥料老周早就彙報過，還為這事去了市裡，但一直沒結果。他急得吃不下飯，後來一生氣說話不注意，又得罪了不少人，就更沒戲了。他自己也慢慢冷了，索性破罐子破摔，天天在氮肥廠，逮誰跟誰吵，搞得大家都不願去氮肥廠，更不願碰他。”

簡陽問：“你覺得這件事為什麼會變成這樣？”

何主任思索後說：“一個字，‘窮’給鬧的。”

簡陽沉思片刻，說道：“貧窮有其原因，但你思考過為什麼會窮嗎？窮了之後，我們又該如何應對，怎樣才能擺脫貧窮呢？”他開啟電腦，轉身抬頭看著何主任，語重心長地說：“如果你從未深思這些問題，回去好好想想，你將明白許多事情。”

何主任應了一聲，卻未離開，依舊站在原地。