圭聽到陸期期的解釋，戰戰兢兢地看著花德彪將藥粉用水泡開，然後塗在一個奇怪的東西（亞麻布塊）上，再用這東西包裹著傷口。

整個過程中圭都是拘謹、不自然的。

但是花德彪將他的手包紮好後，就讓他下去了。

黑土族另外三個小孩好奇地圍過來，看他被裹起來的手。

而上方，花德彪已經準備好藥物和布塊。陸期期翻譯道：“所有人都可以按照蝴蝶老師剛才的教學試試，但是不能夠浪費藥物和布塊，否則自己去蒲那裡領鞭子。”

資源是有限的。

不允許有一點點浪費。

而這樣的規則，在圭看來只感覺這個部落好富有！

不僅富有，還大方。甚至願意給他這樣的奴隸用藥，而且今天那位被稱為蝴蝶老師教授的珍貴知識，在他們部落可是隻有祭祀才能學習的！

來暖房的短短時間，圭已經感受到太多的震撼。

到了課程上完的時候，他們居然還有食物！

每個人都分了4枚煮熟的褐色堅果，圭學著其他人將果皮咬開，吃到裡面沙沙糯糯的板栗。

回去的路上，他還揣著剩下的三顆。

而在柴火房內，黑土族的人一下午都在擔心祭司大人。直到四個人完好無缺的回來，他們才鬆了口氣，隨即關心地圍上去。

“祭祀大人，他們帶你們去幹嘛了？”

“你們有受傷嗎？”

圭看著自己的族人，憋了半天才道：“我說大家一定要好好完成領主交代的任務，一定一定不要搞砸事情，讓領主大人把我們趕走。”

另外三個小孩也控制不住，嘰嘰喳喳的和大人們講述起來。

“我們去的屋子可暖了，比這裡還要暖。”

“有一個蝴蝶老老，給祭祀大人包紮了手上的凍瘡。”

“他們還給我們送了吃的，就是這種果果！”

另外三個小孩也學著祭祀只吃了一個板栗，剩下的也揣回來了。圭想起這件事輕咳一聲，頗有威嚴地讓他們將煮熱水的大盆拿過來。

12顆板栗。

即使磨成粉在鍋裡煮，也僅僅只是讓水變渾濁了一點而已。

但是對這37個人來講，也是一頓難得的加餐。

三個小孩喝著渾水咂嘴，就連圭也忍不住回味自己吃到的第一顆板栗那醇香的味道。

他看著手上包紮的藥布，暗自下定決心——他要獲得領主大人的賞識，讓族人能夠早日成為女媧部落的一員！

有了這樣的決心，他指揮黑土族工作更加賣力。

每次前往暖房聽課的時候，都非常認真、積極表現。

從原本的角落慢慢挪動，已經到了前排。

而他聰明又刻苦，一點就通的學習能力，也得到眾多授課老師的：()這個遊戲太兇殘了