為，學問之道在於致用，工匠技藝亦含大道，二者相輔相成，缺一不可。”

那學生聽聞王爺所言之後，心中不禁湧起一股難以言喻的不滿情緒。他眉頭微皺，嘴唇輕抿，似乎想要據理力爭一番，然而理智卻告訴他此時不宜與王爺正面衝突。於是，儘管內心依舊憤憤不平，學生還是強壓下這股衝動，臉上勉強擠出一絲笑容，微微躬身行禮，口中連連應道：“王爺教訓得是，下官明白了。”聲音雖低，卻難掩其中的不情願之意。

隨後，學生緩緩直起身來，再次向王爺施了一禮，便轉身朝著門口走去。每一步都顯得有些沉重，彷彿腳下拖著千斤重擔一般。待走到門口時，他稍稍停頓了一下，回頭望了一眼王爺，眼神中流露出一絲複雜的神色，既有敬畏，又有不甘。最終，他輕嘆一聲，輕輕拉開房門，邁步而出，身影漸漸消失在了門外。

那學生離開王府後，一路失魂落魄。他回到住所，正好遇見馬傳書院長。

那學生見到院長，趕忙行禮。院長打量著他的模樣，“可是遇到什麼難題？”院長問道。

學生低著頭，將事情始末告知院長。院長聽後，輕輕搖頭，“王爺之言甚是有理。你讀的書不少，卻如此迂腐。”

學生抬起頭，一臉驚愕。院長接著說：“古往今來，諸多發明創造皆源於工匠之手，若無他們，只憑紙上談兵，這世間哪有如今的繁榮景象？”

學生沉思良久，似有所悟。“院長，我之前確實太過狹隘。”

“知錯能改便是好事。明日你隨我去拜訪那位繪製武岡新城圖紙的老工匠。”院長微笑著說。

學生心中雖仍有些許彆扭，但還是點了點頭。

次日，兩人來到老工匠家中。老工匠熱情招待，學生看到老工匠家中滿牆的草圖和模型，大為震撼。老工匠講述著自己多年的經驗和對建築的熱愛，學生聽著聽著，心中對工匠的偏見逐漸消散，取而代之的是深深的敬意。

從此，他也開始學習工匠知識，將學問與技藝相結合，成為一個開明之士。

：()人質王爺統乾坤