如何教戰爭孤兒讀書識字？華在想到了《三字經》，一來正愁推出《三字經》的時機，二來收養戰爭遺孤是一件可以正大光明做的事，官方不會也不敢制止，本來是朝廷的義務，我一個小王爺來替你做，你不感謝就算了，怎麼敢制止？華在決定把收養趙國戰爭遺孤這事做大做強。

華在叫來馬伕華邇，叫他謄寫幾本《三字經》，但要把書名改為《遺孤經》。

“王爺，《遺孤經》？但小的認為《遺孤經》沒《三字經》好聽。”華邇實話實說。

“權宜之計，到時會改回《三字經》書名。”然後，華在對華邇說他準備利用《遺孤經》在邯都幹一番大事的計劃！

華邇一聽，眼睛瞪得很大：不愧是王爺，天生就是幹大事的。

在華在的親自教授下，那群戰爭遺孤很快就把《遺孤經》背得滾瓜爛熟、

然後，華在叫他們分組在邯都大街小巷對人大聲背誦《遺孤經》。

一時間，邯都城內，老百姓對“人之初，性本無。性與情，俱可塑。若不教，行乃偏。教之道，德為先”的讀書聲特別熟悉，也跟著多多少少能背一點。就連一些富家子弟也讀起來朗朗上口。

邯都人對華在收養戰爭遺孤和為遺孤撰寫《遺孤經》的事津津樂道。這事傳到了二皇子、九公子和馬傳書的耳裡。

三人不約而同為此特意上門詢問原委。他們一方面一如既往地佩服華兄的才學，能寫出《遺孤經》這樣的書本，另一方面也替他擔心，戰爭遺孤越來越多，他一個小王爺能養得起嗎？

“哈哈，孤一個人自然是養不起的。但孤有辦法集資。”華在自信地說。

“何謂集資？”九公子和其他兩人一樣，不明白這個字面的意思。

“簡單地說，就是要有錢人自願出錢。”華在停了一會，繼續說，“”孤打算創辦一家戰爭遺孤收養院，不要朝廷出錢，前期會想辦法要有錢人自願出錢，這筆錢就叫'遺孤成長基金'，專款專用，當然，後期隨著第一批孤兒地長大，會叫他們自食其力，同時也賺錢回報收養院。這樣，前期後期都不會差錢。”

“武岡王怎麼懂這麼多新詞？基金的意思就是族產，通常由一些成員共同管理和使用，主要用於公共事務和福利?。基金比族產叫的好，使用範圍更廣。”二皇子不愧有經營天賦，一聽就懂。

“但華兄有什麼辦法叫人自願出錢？”九公主對此很是好奇。

“孤先問你們，創辦爭遺孤收養院，是不是善事？可不可行？”

“自然是大善事！”馬傳書開口了，“替朝廷分憂，為孤兒解難。”

“還有讓將士放心，再無後顧之憂，更能勇敢殺敵！朝廷沒理由不支援！完全可行！”二皇子看得更遠。

“對！本公子也是這樣認為的。”九公子一聽就懂。

“好。諸位能這樣理解就好。本來孤也無意做此事，但無意中遇到孤兒做乞丐，實在於心不忍，加之也深知這幾年年年打仗，朝廷也實在沒銀子，所以才下決心做此事。”華在說完，又給三人分別提過一本手寫的《遺孤經》，“諸位覺得這書寫得如何？”

“短小精悍、琅琅上口！”九公主說。

“裡面的故事蘊含做人做事的道理，真是難得的奇書！”二皇子看來早就熟悉了。

“淺顯易懂，取材典範，包括漢族傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，是最好的兒童啟蒙書籍。這樣的書只應天上有，人間難得，多虧有了王爺！”馬傳書也是早就熟悉了。

“那如果是本人親自手寫一本這樣的書，能賣多少錢？”

“如果是武岡王親自手寫，那應該很值錢，本皇子都想高價收藏。”

“如