晨霧尚未散盡，樓蘭城仿若被一層薄紗輕柔籠罩，透著幾分朦朧與靜謐。而城主府內，已然是一片忙碌喧囂之景，李承澤與林婉兒如同上緊了發條的鐘表，爭分奪秒地為創辦綜合型學院推進各項籌備事宜。

林婉兒深知，健康的體魄是師生們專注求知、授業解惑的根基，絲毫馬虎不得。她未等晨暉完全照亮前路，便帶著一隊精心挑選的醫者，匆匆奔赴樓蘭城的各大藥材集市。集市上，攤位林立，各類藥材琳琅滿目，散發著或濃郁或淡雅的藥香。林婉兒穿梭其中，目光如炬，仔細甄別著每一株草藥、每一味藥材的成色與品質。她不時拿起一株人參，端詳其紋路，輕嗅其氣味，憑藉著精湛的醫術與多年積累的經驗，判斷其藥效優劣。“這幾株人參年份足、藥效佳，多購入一些，日後可為師生們滋補身體，增強抵抗力。” 林婉兒輕聲叮囑身旁的醫者，聲音溫柔卻透著不容置疑的專業。

除了常見的滋補藥材，她還依據學院未來可能面臨的各種狀況，精心籌備各類特效藥物。針對西域氣候多變，易引發傷風感冒、中暑等病症，她特意挑選了大量清熱、解表、祛暑的草藥，命醫者們現場炮製，製成便於攜帶、服用的藥丸與藥粉；考慮到學子們日夜苦讀，用眼過度，又購入了許多明目護眼的藥材，配以特殊配方，熬製出護眼藥膏；為防萬一，還準備了應對跌打損傷、疫病突發的珍稀藥材與秘方藥劑，滿滿當當裝填進一個個特製的藥箱之中，這些藥箱不僅材質堅固，防潮防蟲，還被細心地貼上了詳細的標籤，註明功效、用法與用量，以便在緊急時刻能夠迅速取用。

與此同時，林婉兒並未忘記教學環境隱患排查這一重任。她馬不停蹄地趕往學院選址，彼時那裡還是一片荒蕪之地，只有幾處簡易的標記表明未來的規劃藍圖。林婉兒手持圖紙，對照地形，與隨行的工匠們逐寸逐寸地勘察。她蹲下身子，抓起一把泥土，細細捻搓，感受其質地，判斷土壤的排水效能是否良好，以防日後雨水積聚，導致建築根基不穩；抬頭仰望天空，觀察周邊的山勢與風向，思索著如何佈局教學樓與宿舍，方能保證充足的採光與通風，讓師生們擁有舒適宜人的學習生活環境；又沿著未來的水源地一路探尋，仔細檢查水質是否清澈、有無異味，確保師生們的飲水安全。每一個細節，她都不放過，任何潛在的隱患，都被她詳細記錄在案，並與工匠們商討出切實可行的解決方案。

而另一邊，李承澤同樣忙得不可開交。他深知，一支優秀的師資隊伍，乃是學院的靈魂所在，是培育英才的關鍵。於是，他廣發英雄帖，誠邀天下名師。訊息如同長了翅膀一般，迅速傳遍各國。一時間，樓蘭城的驛館內住滿了前來應聘的賢才。李承澤不辭辛勞，逐一與他們會面交談。他在驛館的正廳內設下長桌，備好香茗，以禮相待每一位來客。面對一位白髮蒼蒼卻精神矍鑠的老學者，李承澤起身相迎，恭敬問道：“先生精通天文地理，學富五車，若能屈尊加入我院，必能為學子們開啟探索宇宙自然的大門，不知先生意下如何？” 老學者微微點頭，眼中滿是對李承澤禮賢下士的讚許，二人相談甚歡，諸多見解不謀而合。

在招攬師資的同時，李承澤還肩負著選定校址、設計校園佈局的重任。他騎著駿馬，踏遍樓蘭城周邊的山川土地，憑藉著對城市發展、風水地勢的深刻理解，最終選定了一處依山傍水、地勢開闊之地。此地山水相依，既能讓學子們在學習之餘，親近自然，陶冶情操，又便於未來學院的擴建與發展。選定校址後，李承澤立刻召集各國建築工匠、園林設計師，齊聚一堂，共同商討校園佈局。他站在巨大的羊皮圖紙前，手中的馬鞭輕點，規劃出一條條寬闊的道路，將學院分為教學區、生活區、實踐區、休閒區等多個功能板塊。教學區內，文、理、工、醫、武各大學堂錯落有致，彼此呼應，既方便學生們跨學科交流