秋風蕭瑟，卻吹不散學院裡蓬勃向上的朝氣。隨著課程精塑工作逐步推進，李承澤與林婉兒又將目光投向了更為廣闊的天地 —— 為學子們廣聚學習資源，傾力打造一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。

林婉兒深知，豐富的典籍資料乃是學子們暢遊知識海洋的舟楫，優質的實踐材料則是他們磨礪技藝的基石。晨曦初露，她便帶著一隊精悍的助手，踏上了蒐羅典籍、材料的漫漫征途。

首站便是樓蘭城聞名遐邇的古籍坊市。這裡，狹窄的街巷兩旁，林立著一家家古舊書店，店內瀰漫著歲月沉澱的書香。林婉兒穿梭其中，目光如炬，不放過任何一本可能蘊含智慧寶藏的書卷。她輕輕翻開一本泛黃的古籍，紙張雖已脆弱，但其上記載的西域古老傳說、歷史變遷卻清晰可見。“這本《西域通志》，詳細記錄了本地的風土人情、奇聞軼事，對文學堂的學子研習民俗文化大有裨益，定要帶回學院。” 林婉兒輕聲叮囑助手，語氣中滿是珍視。不僅如此，她還從一些隱秘的藏書閣中覓得了失傳已久的手工藝古籍，書中記載的獨特技法，如失傳的西域印染秘術、精巧木雕工藝，將為工匠坊的教學注入新的活力。

離開古籍坊市，林婉兒又馬不停蹄地奔赴各地商會。在琳琅滿目的貨品中，她精心挑選著適合學院教學的材料。看到一塊質地奇異、柔韌性極佳的絲綢，她當即想到可以用於紡織工坊的創新實踐：“此絲綢紋理細膩、色澤溫潤，若是讓學子們以此為基礎，嘗試融合不同的編織技法，必能創作出別具一格的織物。” 於是大量採購，同時還購入了各種珍稀金屬、寶石、木材等原材料，為冶金、雕刻、建築等學科提供了充足的實踐資源。每一種材料，她都親自把關，考量其質量、適用性，確保能最大程度滿足教學需求。

與此同時，李承澤則肩負起開展國際交流、爭取共享高階學術成果的重任。他修書數封，派遣使者帶著聯盟的誠意與特產，分赴東土大唐、波斯、天竺等周邊強國。在東土大唐的繁華京城，使者們受到了熱情款待。李承澤的書信詳述了學院的發展抱負與對知識交流的熱切渴望，大唐的學者們被其誠意打動，紛紛表示願意共享部分珍貴的學術典籍與最新研究成果。其中，一套涵蓋天文觀測、數學演算法最新進展的手稿，猶如璀璨星辰，為學院的理學研究點亮了前行之路；還有大唐太醫署整理的疑難病症診療方案，更是讓醫學院的師生如獲至寶，得以借鑑其中先進的辨證論治思路。

波斯方面，聽聞李承澤的提議後，國王欣然應允，派出一支由著名學者、能工巧匠組成的交流團，攜帶了大量珍貴資料奔赴樓蘭城。交流團展示的波斯細密畫技藝資料，其精湛的繪畫技巧、獨特的色彩運用，令學院的藝術學子們驚歎不已，為繪畫課程拓寬了視野；還有波斯在天文曆法上的獨特見解，與學院原有的知識體系相互碰撞，激發出無數新的探索靈感。

天竺使者帶來的則是古老而深邃的哲學典籍、精妙絕倫的瑜伽修行法門，以及在醫藥領域獨具特色的阿育吠陀醫學經典。學院的哲學課堂上，師生們沉浸在天竺哲學對人生、宇宙的深刻思辨中，思維愈發開闊；醫學院更是開啟了中西醫印（度）結合的研究探索，嘗試融合不同醫學體系的優勢，攻克更多健康難題。

隨著林婉兒蒐羅的典籍、材料陸續運抵學院，李承澤爭取來的學術成果也一一到位，學院的學習資源庫以肉眼可見的速度日益豐盈。圖書館內，書架上擺滿了古今中外的各類書籍，從經典文學巨著到前沿科學論著，應有盡有；實踐工坊裡，各類珍稀材料整齊碼放，等待著學子們巧手雕琢。學子們仿若置身於知識的寶藏之中，課餘時間紛紛湧入圖書館，如飢似渴地汲取知識養分；在工坊中，他們大膽嘗試，用新的材料、新的理念，創造出一個個令人驚歎的作品。學院，真正成為了一座