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第3部分

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接下來的事,更是荒唐,他們對“今世進士盡是近視”對的亂七八糟,胡亂添詞,真是讓我很不想再留在這裡,我看見教室門牌上的那個“漢語言文學”快要掉下來的感覺。他們對“原始院士願是遠視”、“現實先師鮮是賢士”、“惜時西施似稀飾”。看到這一切,我從內心裡難過,想到“惜時”,我想到了夏川,想到了我們的“往事”。我對“往時妄史惘實網事”。

我和夏川的事都是在這生活的網裡,迷茫地虛妄著,不由心頭一陣傷感。

每天的課堂上除了完成我的課業外,剩下的時間我都在想現在的夏川如何生活,她揹負著她的心結,在那遠方的城市裡,那麼嬌小,又那麼堅強。

十五

我們宿舍的好多男生以前也有過女朋友的經歷,但大多數以高考的失敗而告終,而那些女生亦是移情別戀,而大家卻在等對方回心轉意。其實大多數男生都還是挺不錯的,不像女生說的那樣,有一張善變的嘴。

和紫怡相識是在學校的圖書館裡,我平常都到那裡去寫東西。那裡特別安靜,大家都在看書,這種氛圍和在我自己的房間裡很相似。

寫到手痠了或累了,我向窗外望去,有時候望到往事,有時候望到眼前。紫怡那是在我向窗外望時,看到我寫的小說,我們剛開始怕吵到別人,在我的寫作本上寫字聊天。和平常相比,聊天寫字的速度比我寫文章要快好多,一下我能寫好幾頁。而且字寫的也很漂亮,因為給女生看嗎,怎麼能不寫好呢?

紫怡是學習英語的,看她的長相英語一定不錯,藉此,我想找她給我補補英語,她讓我叫她師父,我便答應了。其實我比她大,可叫她師父,這是男人的悲哀,誰讓咱技不如人呢?

她叫我教她寫文章,我教她先去談一場有始無終愛得海枯石爛的戀愛,然後以放棄為結局後來找我,那時肯定能成為一名名作家。她聽了害怕,不學了!我原以為,我們可以互補,把她師父的頭銜去掉,可現在只有我叫她師父了。

其實在我心裡另有陰謀,楊過和小龍女起初也是師徒,最後卻成為一段佳話,我也打算再導演一場楊過和小龍女的故事,雖然我沒有楊過的放浪瀟灑,但紫怡卻有小龍女的內瀲冰清。如果和她在一起,肯定和《神鵰》有過之而無不及。

而她卻對校園戀愛有極大的排斥,不願意在這涉渡年華里踩船過河,而想乘大輪過河。

我看到夏川給我的黑色鋼筆,打算寫一部長篇,我卻遲遲動不了筆,我的生活裡充滿了真實,這樣多的真實在巧遇與偶然裡演繹的太多。我無法分清那些是必然,那些是要逝去的。

沉澱的東西太多了,很累,回頭看看,那些冷落的煙花,燦爛又燼滅。

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十六

夏川在網上留言,她有男朋友了。

我的心情沒有失落,而是由衷地欣喜。夏川,你終於走出了你弟弟的陰影。我真誠地祝福她,祝她幸福。

在我心裡,夏川永遠是第一位的,可我不能和她在一起,因為她太在乎我,在我這裡,她得到的感情會讓她把她的弟弟的感情等同,一種愛情,一種親情,在同樣的重量下是那麼難以割捨,難以選擇,難以放棄。我理解她,也支援她。

我總是不願放棄,想的很明白,卻在一次次挽回,我在默默付出,而夏川卻對我的付出沒有一絲回應,我在慢慢受傷,或許她在找一個理由,一個接受我的理由。

我給她充足的時間,一生的時間,那怕她怎樣猶豫,我都不會給她壓力,讓她自由地生活,讓她不再觸碰那個心結。我想我的那些受傷又能算什麼?對於她的經歷。

如果,她是我的朋友,如果她不是我的戀人,那麼,這一