”讓他在水中的每一個動作都異常穩定，而安藤的異能“身體控制”則讓她能夠精確地操縱自己身體的每一個部分，包括在水中的划水和踢腿動作。

“預備——跳！”安田老師的口令一下，柴田和安藤像離弦的箭一樣躍入水中。他們的動作迅速而有力，水花四濺，兩人在水中像魚兒一樣靈活地穿梭。

神崎則選擇了不同的策略，他跳入水中，但只是隨意地揮舞手臂往前遊，閉上眼睛，集中精神力，向同樣在泳池裡的安田老師發起了精神攻擊。

他的想法很簡單，只要安田老師的速度慢下來，讓柴田或者安藤贏了，b班的面子就算掙回來了。

安田老師正準備發力分水，身形突然一滯，他的眼神銳利如刀，掃了一眼周圍，很快就發現了神崎的小動作。

游泳池周圍被他用水薄薄地攏了一圈，任何異能的突破他都能立刻察覺，所以，只有可能是落在最後的神崎了。

安田老師手掌放在水面上，對水整體施加了一份阻力，然後他放出一種灰白色的水聚集在他身邊的方式不斷地削弱神崎的精神攻擊，同時自己不受影響地往前遊。

他當然會特製防範精神攻擊的水，否則一旦被精神攻擊豈不是麻煩大了。

泳池中的柴田和安藤感受到了水流的變化，他們的速度雖然快，但在泳水流的阻力下需要更多力量去化解，但安田老師的在水流的幫助下身影卻很快接近了他們，他然後快速地超過了柴田和安藤。

最終，安田老師以絕對的優勢完成了五十米游泳，而柴田和安藤緊隨其後。神崎的精神攻擊雖然強大，但在安田老師的水系異能面前，顯得微不足道。

比賽結束後，安田老師站在泳池邊，他的笑容中帶著一絲滿意：“不錯，你們都做得很好。但記住，異能只是輔助，真正的實力要靠自己的努力和準備來體現，否則異能再強也無法奏效。”

一邊說著，他一邊意味深長地看著神崎。