伊藤澤站在體育館的中央，他的聲音清晰而堅定，講述著即將進行的下一場比賽的規則。

這場比賽，是由b班來裁決的，而他選擇的比賽專案是一個變種的走私遊戲，既考驗策略也考驗心理。

“每個班級將10萬能量石交給對方班級，然後由兩名老師作為保管者。”伊藤澤解釋道，他的眼神在A班和b班的學生們之間遊走，“共有二十輪的機會，每輪最多可以帶走一萬能量石，每個班十輪走私者，十輪檢查官交替進行。”

b班的學生們靜靜地聽著，他們願意相信伊藤澤的判斷，儘管這個比賽的規則聽起來有些冒險。他們知道，伊藤澤總是有他的深謀遠慮。

然而，A班的反應卻截然不同。他們剛剛才拿到一萬能量石，現在卻要因為坂柳的決策，將十萬能量石置於風險之中。

班級裡立刻炸開了鍋，不滿和質疑的聲音此起彼伏。

坂柳面對這樣的質疑，只是淡淡一笑，她的目光轉向伊藤澤，眼中帶著一絲驚訝：“伊藤澤，沒想到你居然放棄主場優勢，玩得這麼大。”

伊藤澤輕笑一聲，他的眼神中帶著一絲狡黠：“難得有削弱A班的機會，怎麼能不抓住機會呢？”

坂柳輕笑一聲，她的聲音中帶著一絲挑釁：“那你幹嘛不把賭注設得更大一點？一個班級至少二十萬能量石，肯定能剩下吧。”

伊藤澤沒有爭辯，他只是淡淡地說了一句：“我不像坂柳你那樣會全然不顧他人。”

這句話讓坂柳的臉色微微一變，她知道伊藤澤在暗示她的決策可能會犧牲班級的利益。但她很快恢復了平靜。

伊藤澤繼續補充道：“而這個遊戲的變種之處就在於，走私者在利用箱子的同時，可以不依靠箱子自己走私能量石，走私上限同樣為一萬。”

“也就是說，一輪極限情況可以走私兩萬。”

“但不依靠箱子，一旦被認定走私，檢查官不需要判斷金額，只要判斷出對方走私，對方走私的能量石全額沒收。但如果判斷失敗，對方沒有走私，則檢查官頂格處罰五千能量石。”

在伊藤澤講述的同時，老師也將對應的規則寫下來給伊藤澤核對無誤。

1. 每個班級將10萬能量石交給對方班級，由兩名老師作為保管者。

2. 兩個班級共有二十輪的機會，每輪最多可以帶走一萬能量石。攜帶和猜測金額必須為整千數。

3. 每個班級輪流當十輪走私者和十輪檢查官。

4. 走私者從老師那裡取出本屬於本班的能量石，放在由老師提供的箱子裡，箱子能防止精神探測。

5. 如果走私者成功讓檢查官認為箱子裡沒有能量石或低了實際走私金額，則視為走私成功。

6. 如果走私者沒走私，而檢查官認定走私，則檢查官需要支付自己認定金額的一半。

7. 走私者可以不依靠箱子自己走私能量石，走私上限同樣為一萬。

8. 如果不依靠箱子走私，一旦被認定走私，檢查官不需要判斷金額，只要判斷走私成功，走私能量石全額沒收。

9. 如果判斷失敗，對方沒有走私，則檢查官頂格處罰五千能量石。

10. 二十輪之後，每個班擁有的能量石為他們最終的收穫。