流試，幾個小朋友拿著棍子不是敲，就是戳，還覺得挺好玩的。

【導演還滿能接受意見，下次設計成小孩也能玩，讓遊戲更有挑戰性。】

【蒙著眼睛取食材，還是有一定的難度，特別還是讓孩子指揮。】

【莫不是考慮到不安全，怕孩子被竹竿戳到，所以不讓孩子玩。】

口哨聲音響起：“好了，大家都試過了，都站在紅線外，考驗母子默契的時候到了。”

四位和媽媽的眼睛蒙上，小朋友躍躍欲試等待開始，左書錦左書誠還商量一下，第一次左書錦指揮，第二次左書誠指揮，輪流來。

看到都準備好了，導演：“開始。”

瞬間就熱鬧起來，嘰嘰喳喳，湯子軒聲音最大，直接壓過所有小朋友聲音，“媽，向前五步，對，向左一步，拿竹竿。”

湯子軒放的開，不在乎那麼多，聲音特別響亮，玩的特別開心。

“媽，往前走，往前走，對，接著往前走，你上面就是菜籃子，對，勾子在往前一點，拿到了。”

【嘎嘎嘎，很是吵鬧，相當於四十隻鴨子在耳邊叫。】

【感覺腦袋都是嗡嗡嗡，有些佩服老師了，課堂上那麼多學生，都能忍住。】

【唯一聽清楚的就是湯子軒聲音，響亮，壓倒所有小朋友。】

左書錦第一次玩，放不開，現場聲音又亂糟糟，有時候聲音都被淹沒嘈雜聲中，難免有些著急。

看到湯子軒和戚以冰都拿下來一個籃子，而他們還沒走過來，也學著提高音量，

“文阿姨往前走，對，在往前走，你正上方就是菜籃子，對，竹竿往上頂一下，就能拿下來。”

【書錦也開始喊了，知道聲音小了壓不住。】

【雖然聲音很響亮，也沒能壓住湯子軒的聲音，他的聲音就像小喇叭一樣。】

【還好沒在現場，不然這聲音都要戴上耳塞。】

文雅容拿到食材後，在指揮她放在指定位置，清脆響亮的聲音，再次響起。

“文阿姨往右走，走五步，再往前走兩步，對，放下。”

左書誠在旁邊抓耳撓腮，看到一次結束，嘴巴特別利索，“我來，我來，該我了，該我了。”

怕聽不到，開始就加大聲音，“文阿姨轉身，往前走五步，在走一步，籃子在上方，沒勾到，勾子往後點，對，順著往上去就拿到了。”

左書誠開心的在紅線外跳：“文阿姨往右，對，往前走，到了，放下。”

【書誠開始就把聲音提上去，兩人的嗓子還好吧。】

【小孩子特別能嚎，半個小時一個小時都沒什麼問題，就是你會很煩躁。】

【兄弟兩人合作還挺愉快的，旁邊的姐弟倆快要打起來了。】

【兩人年齡差，身高在那裡，打也是單方面毆打。】