秉持公正，嚴格治學，只是有時方法可能不當，還望劉大人指點。”學政官員的態度恭敬而誠懇 。

劉墉回答道“哪裡哪裡！我們共同探討！共同探討！”於是與這位官員深入交談，瞭解到他的一些做法。雖然出發點是好的，但確實給學子們帶來了較大的壓力。

“治學需要嚴謹，但也要注重方式方法，不可過於苛刻。不然，學子們在巨大壓力下讀書，就會出現這樣或那樣的問題。”劉墉語重心長地說道 。這位常州府學政大人虛心受教。

離開常州府，劉墉等人繼續前行，查訪江蘇各地的學政情況。每到一處，他親力親為、認真調查，出謀劃策、努力整改，只為了讓江蘇的學政之風清正，能為大清國選拔出真正的有用之才。

在接下來的日子裡，我們的足跡遍佈了江蘇的各個角落。走過繁華的都市，也深入過偏遠的鄉村；見過富貴人家的子弟，也關心過貧寒出身的學子。無論在哪裡，我們都秉持著公正、公平的原則，堅決整頓學政中的不正之風。

經過大夥的不懈努力，江蘇各地的學政情況逐漸得到改善。學風日益端正，學子們的學習積極性也大大提高。

然而，劉墉深知，這只是一個開始，要想讓江蘇的學政真正清明，還需要長期的堅持和努力。他不敢有絲毫的懈怠，繼續奔波在江蘇的大地上，為了大清國的未來，為了學子們的成才之夢，做著自己應該做的事情……