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第一次治療：沉默的初遇

小芳被她的母親帶進了我的診室。她瘦小的身軀裹在一件略顯寬大的校服裡，袖口幾乎遮住了她的手掌。她的頭髮紮成兩條細長的馬尾，但顯得有些凌亂，像是很久沒有好好梳理過。她的眼睛很大，卻空洞無神，彷彿所有的光芒都被吸走了。她緊緊抓著母親的衣角，低著頭，不敢與我對視。

“小芳，這是陳醫生，他會幫助你的。”母親輕聲說道，語氣中帶著疲憊和無奈。

小芳沒有回應，甚至連頭都沒有抬一下。她的沉默像一堵牆，將她與外界隔絕開來。

我蹲下身，儘量與她平視，輕聲說道：“小芳，你好，我是陳醫生。你可以叫我陳叔叔。這裡很安全，你可以放心。”

她依舊沒有反應，只是手指微微顫抖了一下。

我決定不急於逼迫她開口，而是先讓她熟悉環境。我讓母親坐在一旁，然後拿出一盒彩色蠟筆和幾張白紙，放在小芳面前。

“小芳，如果你不想說話，可以用畫畫的方式告訴我你的感受。”我溫和地說道。

她抬起頭，看了一眼蠟筆，又迅速低下頭。過了幾分鐘，她終於伸出手，拿起一支紅色的蠟筆，在紙上畫了起來。她的動作很慢，但很專注。畫完後，她把紙推到我面前。

紙上畫著一座房子，房子旁邊有一棵大樹，樹下站著一個小女孩。房子的窗戶是黑色的，小女孩的臉上沒有表情。

“這是你的家嗎？”我問道。

她點了點頭，但依舊沒有說話。

“樹下的小女孩是你嗎？”

她又點了點頭，眼淚突然從她的眼眶中滑落。

我輕輕拍了拍她的肩膀，說道：“沒關係，你可以慢慢來。我們下次再聊，好嗎？”

她擦了擦眼淚，點了點頭。

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第二次治療：潛意識的探索

第二次見面時，小芳的狀態似乎稍微放鬆了一些。她依舊穿著那件校服，但頭髮梳理得整齊了一些。她坐在椅子上，手裡握著一隻玩具熊，那是診室裡常備的安撫玩具。

“小芳，今天我們可以聊聊你的畫嗎？”我問道。

她點了點頭，但依舊沒有開口。

我拿出她上次畫的畫，指著黑色的窗戶問道：“為什麼窗戶是黑色的呢？”

她低下頭，手指緊緊抓住玩具熊。

“窗戶後面有什麼嗎？”我繼續問道。

她的身體微微顫抖，眼淚再次湧了出來。

我意識到，這可能是她潛意識中對家庭變故的反應。於是，我換了一種方式：“小芳，如果你覺得說話很難，可以用點頭或搖頭來回答我，好嗎？”

她點了點頭。

“窗戶後面是不是有讓你害怕的東西？”

她點了點頭，眼淚滴在玩具熊上。

“是爸爸媽媽嗎？”

她搖了搖頭。

“是其他人嗎？”

她點了點頭，但隨後又搖了搖頭，顯得非常困惑。

我意識到，她的失語可能與某種深層的恐懼有關。於是，我決定暫時停止追問，轉而讓她透過遊戲來表達自己。

“小芳，我們來玩一個遊戲吧。你可以用玩具熊來代表你，然後用其他玩具代表你家裡的人，好嗎？”

她猶豫了一下，但最終還是拿起了玩具熊，開始擺弄其他玩具。

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第三次治療：認知的重建

第三次治療時，小芳的狀態有了明顯的變化。她開始主動拿起玩具，擺出不同的場景。她用玩具熊代表自己，用一隻大熊代表父親，用一隻小熊代表母親。

“小芳，你