陸誠跟隨教習老師，一路來到書畫學院的一間教室內，就見一位30來歲，相貌儒雅，留著短鬚的男子，正坐在教室講師的位置上。

教習老師立刻上山行禮：“官家，陸誠陸守信到了。”

“學生陸誠，拜見官家。”

“免禮，你就是陸誠？果然生得儀表堂堂，相貌不凡。”

古代科舉考試和官員任免也是要看臉的，《新唐書·選舉制》中就有名文記載：凡擇人之法有四，一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辯證；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優長。

通俗點兒來說，選拔人才的時候，不僅要看個人的書法、才華、口才，還要看看你這個人的身材相貌。

參加科考的學子們，中間要經歷“身言書判”這一關，就是看一個人的身材相貌是否儀表堂堂，言語是否流暢等等。

史書記載，在宋神宗時期，曾有一位名叫王炯的讀書人，肚子裡並沒有多少墨水，但個人長的是“貌瑩寒玉，神凝秋水，資狀甚美”，宋神宗明知此人沒有才華，還是不顧群臣反對，將其任命為官員。

由此可見，一個好相貌有多麼的重要。

相反，如果是長得獐頭鼠目，又或者滿臉麻子，就算是才華橫溢，滿腹經綸，最終也很可能無法做官。

毫無疑問，陸誠的好相貌給宋徽宗留下了一個很好的第一印象。

“最近，朕聽聞坊間流傳，有一位名叫陸誠的學子，在御香樓作了一幅畫，畫法新穎奇特。不知這陸誠是不是你？”

“回官家，應該正是學生。”

“那你能否在現場作畫一幅？就給朕畫一幅肖像畫吧。”

“學生領命。”

給皇帝畫畫可不是一件簡單的事兒，不能夠一味的寫實，要加上一點藝術加工，既要展現出不同凡人的氣質，也要展現出自己的畫工。

因此，陸誠也是早有準備，立刻回去取來畫筆和紙張，仔細觀摩了一下宋徽宗，將其相貌神態印入腦海，又思索片刻，便開始在紙上作畫。

這一次，陸誠比給李師師畫畫多用了一些時間，但仍舊在半個多小時，就完成了一幅細緻入微的素描畫。

宋徽宗後面見陸誠低頭作畫，不再看他，就走到陸誠身後，全程觀摩陸誠是如何作畫，親眼看著。陸誠快速而準確的把自己的相貌畫在了紙上，這讓宋徽宗有一種很特別的感覺。

一直等陸誠畫完之後，宋徽宗連連點頭：“守信的畫技果然獨出心裁，別具一格，另有一方景象。跟我說說，你是如何想出這種作畫方法的？”

“回稟官家，學生自幼喜歡書法、繪畫，有次在灶臺前撿到一根燒了一半的木棍，見到那前方的木炭燒得細膩勻稱，便想著或許可以拿來當筆，在紙上畫畫，於是便嘗試了一番。

初時，學生也只是畫一些花鳥蟲魚之類的簡筆畫，後來發現這炭筆筆端細膩、堅硬，相比於毛筆，更利於刻畫細節輪廓以及陰影，可以藉助陰影描繪出一種立體感。

後來，學生便嘗試以炭筆在紙上不斷的畫雞蛋，在畫了不知多少副雞蛋之後，學生就熟練掌握瞭如何運用碳筆，進而開始畫人物畫。”

說著，陸誠隨手在紙上畫了一個雞蛋，一個立方體，看的宋徽宗連連咋舌：“果然神奇，守信既有奇思妙想，又有恆心堅持，難怪能夠創出這種獨特的畫法，果然玄妙非常。你能不能給朕噹噹老師，把這種畫法教給朕？”

“學生不敢當官家老師，願意把這種畫法全部傳給官家，也想向官家學習山水、花鳥畫。”

“嗯，不錯不錯，難得你有此心。張教習，你也精通書畫，覺得守信這幅肖像畫畫的如何？”

“回官家，這幅畫神形兼備，真實無比，雖未將官家的神韻