走向了講臺，第一節課就是自己這個班。

下面的學員看到早上還大家一起學習的“同學”，居然搖身一變成了教員，這下子教室裡頓時炸了鍋，紛紛小聲議論起來，眼神還不停在李雲龍身上瞄。

這是都知道李雲龍的性格，指望李雲龍起來挑頭呢！

他們不像李雲龍三人，心裡對組織紀律看得比較重，雖然在下面小聲議論，但只要沒人挑頭，即便再不滿也只會事後去反映。

然而，他們的期望落空了，李雲龍和丁偉就像個三好學生似的，揹著手坐在那裡一動不動。

“不應該啊！這李雲龍和丁偉今天怎麼啞火了？”

“是啊！往常遇到這種事情，他倆絕對要跳起來罵娘，今天咋這麼老實呢？”

這時，李雲龍身邊的一名軍長捅了捅他：“老李，你怎麼這麼安靜？這不是你的風格啊！一個這麼年輕的教員當你老師，你還能忍住？”

“老廖你就別在我跟前拱火了，我李雲龍啥風格？不一直都是時刻遵守組織紀律的優秀黨員嗎？安心聽講吧！”

廖軍長奇怪的看了李雲龍一眼，心說：“你是啥人誰還不知道啊！用得著跟大家裝正經嗎？”

不過李雲龍無動於衷，他也沒辦法，只能偃旗息鼓，安心坐好聽課，尋思著下課了再去找院長反映。

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李毅在講臺上把大家的反應都看在眼裡，他笑著介紹道：“我叫李毅，現任38軍軍長，今天在這裡，主要是為大家講講什麼是機械化作戰。”

“什麼？他就是李毅，那個全軍機械化作戰的開創者李毅？可真年輕啊！”

“應該沒錯，資料上說他是31年生人，才剛過二十一歲，能不年輕嗎！”

“李毅剛介紹完，下面的學員又開始議論起來，不過牴觸心裡卻沒有了，對於沒有掌握的知識，他們還是有虛心的求知精神。

見大家又開始討論起來，李毅站在講臺上輕咳了一聲，等大家收斂後，又說道：“在坐的都比我資歷深，都是老前輩，打的仗可能比我玩炮仗的次數還多，對我這個毛頭小子當教員，心有牴觸很正常。

所以我並不要求大家一定要聽我講課，只要不打擾那些想聽的人就行了。”

“李教員這是說哪裡的話，大家心裡都沒有牴觸，你請講，我們一定認真聽講。”

“對，我們沒有牴觸，李教員快講吧！”

李毅笑著點了點頭，拿起粉筆一邊在黑板上寫，一邊說道：“要想學習機械化作戰，首先要了解機械化作戰的本質是什麼，是火力與機動的組合運用。”

“要想組建一支合格的機械化部隊，那就必須清楚機械化部隊的四大必備要素。”

“1、完善的後勤保障，2、超強的行軍速度，3、強大的突擊火力，4、一體化資訊傳遞。”

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