打仗的時候，硝煙瀰漫，戰士們非常容易口渴，篾匠師父，直接做了個“竹水筒”，可把龍星高興壞了。

這竹水筒，也沒什麼技術可言，就是從竹節的地方，整齊的切開，下邊是封死的，上邊豁開後，用銼刀，將凸起的地方挫平。

再用手拉鑽，在竹筒的竹節上，鑽兩個小孔，最後用布條繫上，最後，用大一點的竹節，做個蓋子就行了。

“哈哈，必須普及”，看了製作工藝後，龍星開懷大笑道。

打仗的時候，要是戰士們手中，人手一個竹水筒，定會解燃眉之急，定會解不時之需。

龍星讓老旺叔帶頭，夜以繼日的，生產這些東西。

龍星又結合，後世的宣傳手段，在每一個，竹水筒之上，刻上龍華二字，並讓學生們，自由發揮，刻上一些祝福語。

連龍星都沒想到，他提倡的“竹筒刻字”，在後來的戰場上，發揮了，意想不到的作用。

龍星，聽從篾匠的建議，透過李海田的關係，直接將山城外，幾處數千畝的竹林，以超低的價格，購買了下來。

民國時期的竹子，基本都是野生竹林，都是無主之物，為了避免日後，出現沒必要的麻煩，龍星還是花錢，從山城農林部手中，買下了這些竹林。

為竹編工藝，提供了，源源不斷的原材料，所幸學校裡，半大的孩子不少，孩子們非常的懂事，閒暇的時候，也能幫著忙活忙活。

竹子的用處很多，一些小的竹條，龍星讓師傅們，簡單處理一下，當成棍棒，用於孩子們，平時訓練之用。

龍星給學校，定了許多規矩，實施了，半軍事化管理，龍星特命，孫和尚的小組，駐守在學校。

沒有任務的時候，吃飯訓練，全都在學校，課餘時間，還能教孩子們，練練拳腳棍棒，順便負責學校的安保。

一舉多得啊…

當龍華小學的牌子，立起的那一刻，龍星代表學校，在學校的操場上，發表了重要講話。

孩子們，你們是祖國的花朵，你們是祖國的未來，你們是祖國的棟樑之材。

好好學習、天天向上，為中華之崛起而讀書，為我們這個，積貧積弱的國家，而讀書，為四萬萬中華兒女，而讀書。

“這是你們的學習使命”…

日本帝國主義，亡我中華之心不死，你們每一個，幼小的身體，都將肩負起，一份責任，“天下興亡，匹夫有責”。

你們的責任更重，因為你們是龍華小學，第一批學子，因為你們大多是，軍人的家屬，因為你們是免費讀書…

請珍惜你們，在這裡的每一天，因為不是每個孩子，都有機會讀書，龍華小學是培養人才的搖籃。

你們要對得起，這來之不易的，學習機會，如果讓我知道你們中，有人偷奸耍滑，不願意學習。

那我龍星，很願意當這個惡人…

我希望，龍華的每一代學子，都將以振興中華，為己任，都將以富國安邦，為己任，都將以滅亡小日本，為己任。

老祖宗，教我們以德服人，以德報怨，以德容工，滿嘴都是仁義道德。

所以百年間，列強們用鴉片、用槍炮，敲開了我們的國門，而我們，只會跟人家講道德、講禮儀、講文明…

可結果呢？

無數的的同胞，遭受著列強們的，欺凌、摧殘、蹂躪。

道德，在他們的眼中，簡直一文不值。

道德，在他們的鐵蹄之下，顯得那麼得可笑。

道德，變成了，束縛我們的枷鎖。

去踏馬的狗屁道德，道德是對人的，不是對畜生們的。

今天我這個校長，只教你們，以牙還牙、以眼還眼，以血還血，要