“啊？”江嚴愣了一下，沒想到方教授會這麼問，便解釋道，“哦，之前看過一些關於培育土的雜誌，提到過這些，有點不明白！”

方教授點點頭，兩隻手杵在鋤頭上，思索半晌。

“不知道你是在哪本雜誌上看的。”

“但這個想法挺新鮮，之前沒有人提起過。”

“用海蘚平衡土壤中的鋅元素平衡，創意不錯，不過沒有試驗過，聽上去可行。”

“培育土的技術雖說一直在發展，但發展的速度並不快。”

“不是我們的技術不夠發達，主要是研究這方面的人才很少。”

“可以說培育土還是一個有著很大研究空間的課題。”

“如果能針對一些特殊的植物，製作出相應的培育土，提高土壤和植物的活性，也就可以讓難以存活的植物大大提高了生存機率。”

“你說的這個，我回去試驗一下。”

說完方教授看了一眼手錶，發現早就已經過了上課的時間，於是擺了擺手道。

“好！”

“今天的課就先上到這裡吧！”

說完原本來上課的研究生紛紛離去，吳雲和江嚴幾人則是留在這裡。

方教授本要跟著大家離開，看到吳雲幾人還停在這裡，不由好奇問道。

“怎麼？”

“你們還有什麼事？”

吳雲乾笑一聲，指了指江嚴幾人道。

“方教授，我這幾個學弟對農學非常感興趣，還有些事想要請教您！”

方教授深深看了一眼江嚴，而後嘴角露出一個微笑，點點頭看著江嚴道。

“同學，你哪個學院的？”

江嚴揮手順帶將幾人一起介紹了，“方教授，我們都是電科的。”

方教授思索了一下，而後點點頭繼續問道。

“你們有什麼要問的？”

江嚴和季子寒幾人互相看了一眼，隨後將方教授給包圍起來。

雖然沒有明說，但大體都圍繞著嫁接，育苗，培植和將受傷的樹苗重新救活的問題。

諸葛一提了一嘴關於瀕危樹苗的救治，“方教授，如果說像是已經瀕危的，本就存活率很低的植物，要是受外力影響斷掉，該怎麼補救回來啊？”

方教授推了一下鼻樑上的眼鏡，看了看旁邊的吳雲，而後皺起眉頭沉思道。

“瀕危植物？”

“實際上瀕危植物並非是沒有自己的生存能力，之所以瀕危，原因有很多。”

“比如說他對環境要求的苛刻，地理位置和土壤的要求，再者環境的汙染，亦或者人力過度的採伐，這些是導致他們瀕危的原因。”

“至於他們的生存能力，實際上沒有那麼弱，只要發了芽，有了根，想要活還是很容易，但想要復原，就有點難了。”

“尤其是一些瀕危物種，他們一般難以嫁接成活，重新培育也非常的困難。”

“你們說的受外力影響遭到破壞，這個就得看影響的程度了。”

諸葛一怔怔的看著方教授，忍不住道。

“要是全斷了那種損傷呢？”

方教授忍不住白了一眼，“這孩子怎麼這麼虎呢？”

“全斷了，當然不好復原，就比如說你這個人，被切成兩半了，想要重新接回來，你覺得可能嗎？”

“真要是完全斷開，那基本救不回來了。”

“不過也分人，曾經我的老師，就憑著一小段珍貴的瀕危植物的枝條，成功重新培育了一棵。”

江嚴和季子寒幾人互相看了一眼，心裡已經有了答案。

大概就是郝教授說的那位裴正元教授！

“老師，如果