”

“喂，我說你們一個兩個的誇什麼誇？老子看都沒看懂？有沒有屌大的來給老子說明一下啊？急死老子了。”

此言一出，頓時惹得圍觀眾人是鬨堂大笑。

笑過之後，便很快有一文士模樣的人出言道：“柳姑娘之才，乃在下生平僅見。這十副下聯一出，怕是我大恆的文壇都要變天了。在下不才，但也讀過幾年書，這裡就越俎代庖，勉為其難的解釋幾句，要是有說錯的地方，還請諸位及時斧正。畢竟在下和柳姑娘比起來，實乃雲泥之別。就怕分說間有所貽誤，反而錯會了柳姑娘的本意。”

他洋洋灑灑說了一堆，卻惹得旁邊人不高興了。

“我操。我說你有完沒完啊。在這裡跟老子吊什麼書袋。能說就說，不能說就起開。”

那文士聞言也是不惱，收攏手中摺扇指著帆布上的對聯開始講解道：“這第一聯，調琴調新調調調調來調調妙。”

“這是個多音聯。何謂多音聯？就是一字多音，如果不明白在哪個字上發什麼音，你別說對出下聯了。怕是連上聯都不知道什麼意思。”

“對對對，你說的對。我看了半天也不明白這第一聯說的是什麼。你快給俺講講。”

那文士很是享受的勾了勾了嘴角說道：“調，可發“吊”的音，也可發“條”的音。這上聯之中，“調”這個字就用了八個。如果不知道他們在某個位置的具體讀音，自然不明白他的意思。現在我試著說一遍，看看你還能聽懂嗎？”

““條”琴“條”新“吊”，“吊”“吊”“條”來“吊”“吊”妙。”

“調琴調新調，調調調來，調調妙？妙啊。原來是這麼讀的啊。我說怎麼看了半天看不明白呢。兄臺大才啊。”

文士聽著眾人的恭維聲，繼續講解道：“而柳姑娘的下聯對的是種花種好種，種種種成，種種香。”

“這種也有兩種發音。一讀“腫”一讀“眾”。因此下聯讀起來，便是“眾”花“眾”好“腫”，“腫”“腫”“眾”來，“腫”“腫”香。”

“正好完美契合了上聯的一字多音。可謂是難得一見的好聯的。”

在場眾人聽完此人的講解，也全都明白了這副對聯中的關鍵，現在一看，果然是對仗工整，意境相符。以花對琴。種應調。實乃是絕配。

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