笑，柔聲道：“授人以魚不如授人以漁。今日我給你講講說文解字的用法，你以後見到不認識的字，或者不會讀的字，就可以自己翻閱說文解字去尋找答案了。”

安陵容聽甄嬛開始給她授業解惑了，趕緊正襟危坐。

“咱們漢人先祖發明漢字，自然也是傳下了注音。而想要知道那些複雜漢字究竟如何發音，我們便先要了解祖宗傳下來的幾種漢字注音方法。即是，譬況法、讀若法、直音法、以及反切法。”

甄嬛說著，浣碧適時的為甄嬛遞上紙墨。

甄嬛便邊說邊將這幾種注音方法依次給寫了出來。

“譬況法是用簡單的語句描述漢字的發音方式。一般分為以口勢譬況、以舌位譬況、以送氣急緩和聲調長短譬況等。簡單講就是透過敘述講話人發音時的口勢，舌位，送氣急緩來猜測發音。此法普通人極難掌握。”

“讀若法是用同音字或音近字給被注字注音。像‘唉’被注音成‘埃’；‘鼾’被注音成‘汗’，多是聲同，聲近，此法雖簡單易懂，但卻不夠準確。”

“直音法則是選用一個與被注字讀音完全相同的漢字來注音。如‘單’姓，音“善”；父字，音甫；此法比上面兩種勝在略微準確。但亦有侷限之處，比如沒有同音字，就沒法注音。”

“最後一種反切法，是用兩個漢字合起來為一個漢字注音的方法。如‘惴’，音‘章瑞’切。切是標註方法，章字取前半發音，瑞字取後半發音，合之則為一字。”

“此四法互相印證，則可知生僻字讀音。”

甄嬛邊說，邊在紙張上記下關鍵舉例，以便安陵容回去後還可溫習回憶。

安陵容聽的認真，將甄嬛的話反覆在心裡咀嚼含義，直到甄嬛講完，她都仍是沉浸在這無盡的學問海洋中。

甄嬛見她沉思，頗有教學成功的成就感。一邊悄悄吩咐浣碧去重新沖泡茶水，一邊靜待安陵容回神。

等到安陵容終於徹底消化掉她所講的內容，眼神逐漸清明之時，甄嬛將一塊圓糕點喂到她唇邊道：“費神思量這麼久，快吃塊點心補補。”

安陵容咬了一口嚥下，才亮晶晶著一雙眼道：“姐姐，你就是我心中的孔聖人。聽了你方才那一席講解，陵容覺得這十六年都白活了。從現在起，你就是陵容心中的順位第一，眉姐姐都要稍稍往後靠一些了。”

“油嘴滑舌。喏，這本《說文解字》贈你，它就像一本字典，你遇到不認識的字，就翻閱一下，管你很快就學完論語的學而篇了。上面有生字的注音以及註釋。”甄嬛將桌邊的書籍遞給安陵容。

安陵容一接過書，立刻像護寶貝般往懷裡帶了帶，才道：“姐姐把書贈了我，那姐姐以後用什麼？”

甄嬛見她一副緊張自己後悔的模樣，不禁失笑，“《說文解字》宮外到處都有賣的，我想要了，再去內務府找一本就是。倒是你這個小沒良心的，得了便宜還賣乖，擔心我沒書用，就只靠一張嘴擔心嗎？”

“那我以後給姐姐繡個帕子抵債好不好，姐姐你知道的，我女紅很好，蘇繡，湘繡，蜀繡，粵繡無一不精。我本打算從今日起，棄繡從文，但若姐姐想要繡品，我就再勉為其難撿一撿自己的老本行。”安陵容笑。

甄嬛滿意的點頭，“嗯，那感情好。不過現在我還不想要帕子，等我什麼時候想要了，你需得立刻放下手頭所有活計，去給我繡。”

“一言為定。姐姐。”安陵容將兩把頭上垂下的三蹙細紫線流蘇不耐煩的撥到身後，迫不及待就翻開了懷中的《說文解字》。

甄嬛掃過她髮髻，忽然道：“陵容，我最近新得了幾支宮花，你待會兒挑兩支回去戴吧。”

安陵容頭也不抬的拒絕，“姐姐，我現在只對書籍感興趣，你賞我那些還