第二就是覺得自己已經在沈夢伊麵前失態了兩次，怕過度會引起反感。

所以就一直看著之後進教室的同學，從他們表情的變化裡，若有所思。

當看到自己心儀的位子還在時，顯得很高興；

當自己心儀的位子已經被人佔了，就有些失落，然後退而求其次；

當然也有人明顯是一副無所謂的表情見空位就坐。

立學高中作為全市最好的幾所高中之一，能考上這所學校的都非泛泛之輩。加上每個班只有五十個人，對他們來說，其實坐哪都一樣。

但有時候越是這種優秀的學生，自尊心越強。

蕭婕之所以給大家自由選擇的權利就是為了要告訴他們，你選擇你最想要的，那就要用相應的付出來換取。

但在選擇的同時還要考慮自身的選擇會不會給其他人帶來困擾，學會謙讓，因為有些東西可能別人比你更需要。

當然，這樣做也有可能引起爭議，會讓學生們以為自己將他們分為三六九等，並帶給他們一些額外的壓力，不利於團結。

作為第一次做班主任的蕭婕，她也不知道這樣做是對是錯，或者說這樣做大家能不能明白她的苦衷。

但她不會明說，有些事情只可意會不可言傳。

世上的事本就沒有答案，她只能以這麼潛移默化的方式讓大家去體會，至於能明白多少，只能靠自己去領悟了。