他思索了一會兒，選擇了同意。

因為，他知道，蘇沐作為他的兒子，尤其是嫡長子註定了沒法像其他的孩子一樣，有個歡樂的童年。

而且，他可以肯定，周如海只是先鋒軍。

如果他不同意，之後歐陽宣，劉明遠，周雲，司徒榮這些人會接二連三的來找他。

所以他拍了拍兒子的小肩膀，鄭重的宣告道：“小平安啊！從下個月，你就要開始學習啦！”

“爹地，學習有弟弟妹妹好玩嗎？”

小平安無邪的聲音給了蘇宇一個靈感。

作為父親，他還是想給兒子一個相對輕鬆的童年。

於是說道：“月兒，小平安的啟蒙不能只有一家。”

司徒月知道蘇宇的意思。

她以前聽蘇宇說過隔代押注的說法。

也就是，一些人，在當代統治者身上看不到改變的希望後。

他們會將目光瞄向下一代的繼承人。

透過教育的方式，不斷的給新一代的繼承人注入他們的思想。

在常年越累的情況，繼承人的思想會不斷的被洗腦，變成他們所希望的統治者。

他們還會給這類的統治者冠上一個“仁君”的名號。

於是，司徒月點點頭。

蘇宇接著說道：“在六歲之前，由儒，法，墨三家啟蒙。而且，不能只是文字，必須配著圖片。”

司徒月對於蘇宇的古怪想法已經習以為常，她點點頭，問道：“還有嗎？”

蘇宇說道：“我再提三點要求吧！”

“其一，在這段時間，所教授的知識以識字，識物，數數為主。”

“儒家和法家一同負責識字和識物。墨家負責，一百以內的數字和加減。”

“在這段時間，我不希望他們教授任何課程以外的東西。”

“他們準備好教材和夫子後，來節度府見我。”

“其二，每天的上課時間不能超過一個時辰。”

“一個時辰？夫君，會不會太少了。”司徒月出聲問道。

蘇宇肯定的說道：“一個時辰足夠了。而且是巳時（九點）以後。”

對於讓兒子睡個好覺，司徒月沒有反對。

點頭同意了。

“其三，不管能否學好，不許與體罰孩子。”

司徒月等人聞言，古怪的看著蘇宇，夫子教書，哪有不體罰的。

還是蘇雯主動說道：“哥，你這樣會讓夫子很為難的。”

蘇宇抱著蘇沐說道：“我知道。但是在六歲之前就體罰孩子，不好。不僅會對孩子的身體造成損害，而且還會留下陰影。”

“這件事就這麼定了。”

幾人見蘇宇如此說道，只能點頭同意。

不過，司徒月還是問道：“六歲之前如此。六歲之後呢？”

蘇宇望著司徒月，有些愣神，不是說慈母多敗兒嗎？

怎麼司徒月這麼希望兒子被打。

他說道：“六歲至十歲之間，可以輕微的體罰。不過還是以教育為主。夫子在打之前，必須說明，為什麼要打。”

“要指出孩子錯在哪裡，會帶來什麼危害。該怎麼改正。”

“至於十歲之後嗎？”

說到這，他看著懷裡的兒子說道：“那時，如果有錯，該怎麼罰就怎麼罰。不能因為他的身份而區別對待。”

司徒月聞言，放心下來，蘇宇並不是過分的寵溺兒子，而是真的在保護孩子的身心健康。

“呵呵～”蘇沐不知道父親在說什麼，還笑嘻嘻的說道：“爹爹，肚子餓了。”

蘇宇看著傻樂的兒子，笑道：“你老子能夠為你們