望自己陪著他吧！

夏雨安把頭埋在夏司嵐懷裡，輕輕環住他，擁抱哥哥。

哥哥給自己講的故事裡說，擁抱給人以陪伴的力量……

只有很?親密的人，才會擁抱的！哥哥和自己，親兄弟，應該可以擁抱吧？

不管了?，小貓喜歡和哥哥抱抱！

夏司嵐伸出手，擁了?夏雨安一會兒，感受這難得的靜謐。

他眼?中泛著極其溫柔的隱忍之色，把一切風暴般的晦暗藏在眼?底。

一些感情難說出口，只能?這樣，因為親情而感受甜蜜……

半晌，夏司嵐扶著夏雨安起來。

怎麼了?嗎？

哥哥的手還?貼在自己腰間，小貓不解地看向哥哥。

“去教你學寫字。”

寶寶的字太爛了?，需要練練。

另外，么兒學習的時候總是不認真，調皮，他不想?打壓他的性子，也捨不得罰，那麼……

夏司嵐想?了?一個妙招，就?是邊寫邊記。

還?能?加深印象，又順便練了?字。

好叭。

小貓臉色一陣苦澀，哥哥這就?是你的點子嗎？？

不讓我去煎藥的真正原因？？

比起學習還?不如煎藥啊啊啊！

但?是，有哥哥陪著教，小貓又覺得我行了！

夏雨安拿起毛筆，夏司嵐幫忙鋪好宣紙，夏雨安卻對著紙張不得章法。

啊啊啊怎麼下筆！

算了?算了?，感受著哥哥等待的目光，夏雨安兩眼?一閉。

橫也是一撇，豎也是一捺！

“寫什麼？”

“《誡子書》。”

夏雨安：……

什麼玩意兒？

誡子書……你乾脆誡弟書好了?！是不是還?想?要我叫你爸爸！

夏雨安輕輕瞪他，夏司嵐含笑怡然自得。

甚至輕輕搖了?兩把扇子。

大冬天的扇扇子，雖然已經打了?春，還?有地龍，屋中確實燥熱……

但?是……你嫌地龍不夠涼是叭！

裝，繼續給我裝！

於是夏雨安過去搶扇子，古人動?不動?扇扇子是什麼毛病，導致哥哥也染上了?……

夏司嵐一個反手，動?作乾脆利落，筋骨青色清晰的手背將夏雨安按在桌案上。

筆塞進夏雨安手裡。

寫。

小貓只好服從?。

這就?是哥哥的淫威嗎！

哼！討厭！大壞蛋！

貓不想?寫字，貓好！

哥哥逼弟弟練習，哥哥壞！

大壞蛋壞死了?！

然而，還?是得寫……

呃……

夏雨安努力看攤開的書頁。

字寫得歪歪扭扭。

毛筆怎麼用啊！

為什麼古代沒有簽字筆！

正在焦灼之時。

哥哥溫軟的手背覆了?上來。

不太熱。

手心有著淡淡的溫度，有些灼人，指尖卻?微涼，是比平常人低幾度的溫度。

夏司嵐輕輕呵氣?，握住夏雨安的手，帶他寫下誡子書的第一筆：“夫君子之行，靜以修身……”

哥哥的聲?音清潤空嵐，如山間重明，聲?如其名。

哥哥這樣認真的教自己，夏雨安感覺整個人酥酥麻麻，大腦都放空了?，只跟著哥哥的教育走。

喜歡。

希望時間過得久，再久一點。

筆尖落在紙上，鳶墨沾染了?宣白，一筆一劃，皆