孩子們輕車熟路地找到了自己的座位，安安靜靜地坐到座位上，用期待的眼神看著李秀城。

周校長也走到了教室的最後面，在最後一排坐了下來。

李秀城本來已經平復的心情，再一次緊張了起來，她竟然站在教室門口，久久不敢走進去。

“別愣著了，快去呀！”邢圓在李秀城的背後，猛地推了她一把。

正是這一推，把李秀城命運的齒輪推動了。

從此，她的人生就駛向了另外的一個地方。

多年以後，再次回憶起此時此刻的這一幕，仍然感激邢圓推她的這一下。

如果不是邢圓，也許，李秀城的人生，還像從前一樣，在遺憾與不甘中墮落吧……

李秀城被邢圓推著，走上了講臺。

這是不是她第一次站在講臺，之前在學校讀書的時候，她也曾無數次地走上講臺，演講、發言，領獎，代表老師佈置作業。

但是此時，卻是她第一次作為老師，站在講臺上。

雖然只是輔導孩子們功課的老師。

不，她甚至可能連“老師”都稱不上。

畢竟只是幫忙輔導一下而已。

這麼個“幫忙”，一下子就“幫”到了講臺上，李秀城頓時覺得心裡五味陳雜，自己也理不清到底是種什麼心情。

她看了看周校長，而周校長也對她點了點頭。

好吧，那就開始吧！

李秀城深吸了一口氣，拿起一枚粉筆頭，把想要今天給孩子們複習的內容都寫在了黑板上。

李秀城的板書字跡工整，清晰有力，與她在紙上所寫的字，相比更加簡潔工整。

周校長微微地點了點頭。

似乎是在寫完板書之後，李秀城的緊張，開始慢慢的減少了。

她想起來了，自己要做什麼，其他的事情那些緊張和糾結都變得不再重要了。

她給孩子們溫習著基礎知識，拿來他們的試卷和習題，把所有孩子們答錯的題，都一一在黑板上講解清楚。

用黑板來講題，確實比讓孩子們都圍繞在自己的身邊，在紙上塗塗寫寫更加明瞭，更可以保證每個孩子都能看見。

只是跟衛生所小小的屋子相比，教室相對寬廣，所以李秀城不得不提高自己的音量，以確保每個孩子都能聽得清楚。

聽著李秀城的講解，周校長頻頻點頭，而邢圓看到這一幕，更是笑容滿面。

她由衷地為李秀城自豪。

一個小時下來，李秀城的嗓子已經微微有些沙啞了。

：()慶團圓