下來，覺得自己的人生都變得灰暗無光，所以他的學生根本沒學錯，從頭到尾就是他教錯了。

他已經能想象出有人問他的學生“你的老師就是這樣教你的嗎”，然後他的學生把《藍色多瑙河》彈得慷慨激昂，說“老師當年就是這麼教的，但是老師說我沒有天賦，所以我把自己的手劃傷，這樣就不會讓老師丟臉了”……於是人們大驚失色，接下來他們會發現其實他的學生是個天才，完全是他教錯了，他將在音樂界和教育界聲名掃地……不不不，他的學生劃傷手完全是因為不想上臺彈琴吧！

“silber。”

“老師？”

“抽屜最下面有張樂譜，你彈一下我聽聽。那是我外祖父去北方雪山旅行時寫的曲子。”

他指了指鋼琴，是那位朋友送給他，維蘭德又重新找回來給他的那架鋼琴。

他的學生找到樂譜，墊了兩本厚厚的書，坐在那架古董鋼琴前，又問他：“老師，這首曲子寫的什麼？”

“你不用問，彈就可以，按你喜歡的任何方式彈。”

“好。”

彈完了。他沉默不語。

他的學生從椅子上跳下來，把樂譜還給他；他嘆氣，對著樂譜嘆氣，又對著學生嘆氣。

他還沒想好應該怎麼跟學生說“其實你是天才”這件事，就聽到他的學生說：“抱歉，老師。雖然我沒有天賦，但您不用擔心，我以後不會再有機會彈鋼琴了。我的任務已經完成，我會離開柏林……老師？”

沒說出口的話就卡在喉嚨裡，他愣了半天，才問：“你確定你以後永遠不會再彈琴了？”

他的學生點點頭，回答：“我還有其他的工作。”

“你走吧，”他把樂譜塞給學生，重複了一遍，“你走吧，這份樂譜就當做我給你的餞別禮——我沒教過你，也沒有你這個學生，你記住，我從來沒教過你。”

“好。”

答應得這麼快乾什麼啊！一般人這時候不是應該努力勸一下的嗎？！

哎，差點忘了，他的學生才八歲，八歲啊，還是個完全不通人情世故的小孩。

他苦澀地想，就這麼結束吧，讓一切都結束，就像做了一場夢。他會去找維蘭德，問清所有事情的始末，畢竟維蘭德收養一個孩子，不可能不知道這個孩子真正的“工作”。

可就在他打點好行裝，出發去找維蘭德的前一天晚上，他看到了當天的報紙頭條：

《天才鋼琴少年出席頂級音樂會，演奏如冰雪般通透的天籟之聲！》

《雖然他不願意說出自己老師的名字，但據相關人士透露，他的老師是柏林風頭正盛的年輕音樂家約納斯，師生兩人疑似已斷絕關係？》

《極光下的雪原？已故音樂大師佛洛裡安的遺作！讓我們走進佛洛裡安及其外孫約納斯之間的往事……》

正在看報紙的他陡然發出一聲尖叫！佛洛裡安是他外祖父的名字！這些記者在做什麼？！他不想被人知道他和外祖父的關係，更不想被人知道他的學生！

還有，他的學生不是說過再也不會彈琴了嗎？為什麼今天還去參加音樂會了啊！混蛋，那個音樂會他也很想去啊！

他還沒去找維蘭德或者他的學生問，大批記者就湧入了他的家門，問他為什麼要跟學生斷絕關係，以及為什麼要數次向好友提起自己的學生“沒有彈鋼琴的天賦”——見鬼，他說的沒有天賦只是在心裡想想，他對朋友說的是“在教學生的時候遇到了一些困難”！

他試圖解釋，但就在這個時候，有個記者問他：“約納斯先生，您的祖父曾經說過‘我的外孫是個音樂方面的天才，他遲早會有超越我的成就’，難道說其實是silber的音樂沒能達到您的要求，所以您才放棄了