午後的陽光透過窗戶灑滿教室，照亮了茗子的心情。1988年的高二上學期，她的回憶穿越了青春的歲月，定格在那個純真的高中時光。那時的她，少女懷春，青春期的愛戀在心中悄悄萌動。

陽光斜照進教室，茗子靠在課桌上，雙眼緊閉，卻能感受到他的影子在眼前晃動。那些上下課時的歡聲笑語在腦海中揮之不去，她心中的情感愈發真實。她渴望得到他的關注和喜愛，卻又不敢讓這份情感發芽。

體育課上，疲憊的茗子想到他，便有一種力量驅使她前進。夜晚，燈光下寫作業時，她似乎總能感受到他的注視。他的眼神透露出成熟和深沉，讓她感到困惑。情感如一團亂麻，她試圖逃避，卻無法自拔。

面對現實，茗子選擇壓抑情感，專注於學習。每當他走過，她都渴望看他一眼，但他遙不可及。人有喜怒哀樂，她只能將這些情感深埋心底，用學習填補空虛。夜自修時，他不見了蹤影，快下課時才匆匆回來。他的一切神秘而捉摸不透。

他並沒有特別之處，但他的離開卻讓茗子感到失落。時間緊迫，半期考臨近，為了自己和他，茗子要加倍努力。她不會放棄這份純真的感情，但也不會讓它影響學習。這份情感會成為她前進的動力。

壓抑情感確實痛苦，但現實如此，茗子也無可奈何。她振作起來，決心堅持下去。天氣晴朗，心情也隨之明朗。看著兒時的照片，她開心地笑了。那時的她多麼可愛啊！多想回到那天真爛漫的日子。

她下意識地撫摸著照片，頓時一種幸福感油然而生，她並不孤單。學習的心境單純，他的型別正是她所：()茗子青春日記