聲聲。

第二天清晨，陸子準時將完成的作業交給了鄭夫子。鄭夫子接過竹簡，仔細翻閱了一遍，臉上露出了驚訝的表情。他抬起頭，目光深邃地注視著陸子，緩緩說道：“不錯……”

在接下來的課堂上，宋先生講解了一篇古文，其中有一處含義晦澀，眾學子都百思不得其解。宋先生環視四周，問道：“諸位可有不同的見解？”

教室裡一片寂靜，無人應答。陸子略一沉吟，緩緩開口……