高一18班內整體情緒不算太好，雖然因為於文敏沒有直接死亡眾人冷靜許多，但最大的問題還擺在那，他們依舊出不去，也聯絡不到外界的任何人。

這種情況會不斷蔓延直至讓所有人都無法正常思考，讓混亂成為主流情緒。

未知才最讓人恐懼。

果然最讓人恐懼的事情還是發生了，昏迷著的於文敏直挺挺地站起來，在眾人或愕然或驚懼的目光下說出那句話。

“開始下一輪。”

眾人慌忙倒退，有的甚至還被絆倒。

於文敏卻徑直走向張麗麗，她眼神空洞，表情也很木訥，甚至行走的時候略帶著僵硬感。

“請問你對張熙英的感情是何種？一純粹的愛，二隻是對肉體的貪婪，請骰子。”

蔣白玉忽然張大了嘴。

當她還在思考著遊戲開始和結束的依據，思考著更準確的規則，還有前面被忽略的一點，即於文敏第一個問題是沒有回答的。

而且問題就只有三個嗎，於文敏是怎麼輸的？

主要是她太嚴謹也考慮得太多，就在她琢磨著骰子選人的邏輯，沒想到是那個張麗麗成為下一個，難道真是誰接觸誰就是遭殃？可前面的男生是直接過來問於文敏的啊，她也接觸過骰子？

這就罷了，主要是那個問題，怎麼還是同樣的呢？

而且只看問題描述……蔣白玉忽然覺得一陣惡寒，現在的年輕人關係都這麼亂嗎？

蔣白玉本能的就很抗拒去接觸，甚至更加堅定了自己只當個路人的選擇。

……

這麼大的事件自然不可能不被發現，幾乎是在高一18班的教室門莫名被關上，一些學生回不去的時候，迅速地把問題反饋出去。

教職工和學生們聚集而來，不斷對教室門施展各種暴力手段。

某個體育老師乾脆把滅火器當武器砸向玻璃窗，可巨大的反作用力連氣罐帶人一起彈倒。

情況如此第一時間就報了警叫了消防員，很又有人提出來問題，就是打不開門和窗是一回事，可連聲音都沒有傳出來是不是太過詭異？

一間教室明晃晃的擺在那，但就是猶如兩個世界。

中年發福的張主任立即讓老師們疏散同學，維持交通方便和保護學生們的安全，幾個老師圍上來發愁得看著眼前的教室。

“裡面大概還有三十多個學生。”

“這到底是怎麼回事，也不知道他們現在怎麼樣。”

張主任沉默著在思考著眼前的畫面，這其實是有說法的，他看過一些通知說遇到類似常理不能解釋的事情，第一要務是撥打那個特事處的電話。

而且是強制他們把那電話存在手機裡。

反應過來的張主任當即找出手機，在翻找那個特事處的電話，其他人也知道那件事，但還真沒張主任反應快。

“那邊的同學退回去，不要圍觀。” 一名老師大聲說道。

這話也吸引了許多人的注意，只見一個男學生徑直往這邊走來，甚至不管老師的阻攔。

“怎麼回事？” 張主任也跟著抬頭。

事件引起的騷亂很明顯，至少徐平那邊的班級也聽到了，後者很狐疑地往外看，難不成是有學生想不開了嗎？

而很快就大致有詳細的內容被傳出來，說是高一有個班級學生被困在教室裡，整整三十多人。

在捕捉到這個關鍵詞時，徐平本能得就認為是蔣白玉那個班級。

不是吧，你也跟著一起變倒黴了嗎？不對，你才是最倒黴的那個。徐平無奈站起身，他的心火雖然做不到什麼預知危險，但真正能有波及到自己的大恐怖時，是有本能反饋的，這就說明那個詭異暫時侷限在一個地方，