就大概是小學三四年級那會兒，一次大型考試，但不是期中考試也不是期末，每個同學都在自己班裡，桌子拉開，自己寫自己的試卷，那個時候的監考老師手裡拿著的，是和學生們寫的一樣的試卷。

那堂考試，監考老師就是教賀炎本班的數學老師，也恰好是那一門考的就是數學，所以數學老師就在講臺上自己寫卷子，但是老師寫卷子比學生快，不到考試時間的一半，數學老師就寫完了，然後拿著卷子，從講臺上走下來，把卷子放在了那個女生座位的左上角，用食指點了點卷子，低聲道；“寫吧！不敢空的。”

就這麼光明正大地把卷子給了那個女生。

在同學們不解和驚訝的目光中，先是把卷子放在了那女同學的桌角，推了兩下，囑咐了一句，然後轉身走了，回講臺上開始玩手機了……

這表明了就是給抄的，還是光天化日，朗朗乾坤，當著五十幾號學生的面給的，當時讓班上所有學生都眼紅不已，紛紛驚歎。

“天吶，還能這樣？”

“完了，這下她肯定是第一名。”

“啊？我也想抄。”

“太明目張膽了吧！”

“羨慕嫉妒恨啊！”

“什麼時候我也能有這樣的待遇。”

“我看看能不能抄上。”

“哎呀！看不見。”

“……”

結果——

人數學老師為她盡心盡力，掏心掏肺，冒天下之大不韙的風險給她答案，最終，她不負眾望，不卑不亢，以驚天地泣鬼神的架勢，以一騎絕塵的風姿，再登倒數第一名的王座……

數學老師在看到成績後氣不打一處來，髮捲子時，已經能看到數學老師眼角溢位的眼淚了。

先前羨慕嫉妒恨的同學此刻也鬨堂大笑，紛紛說：“這都能考不及格？數學老師怕不是要給氣死。”

“這玩呢吧？”

“這都能考倒數第一，有答案的呀！她不會連答案都不抄吧？”

“真的，考試的時候我總往她這邊看，她就一直低著頭，也不知道在幹什麼，老師給她的答案，她是看都不看。”

“給答案還能考這樣，她連抄都不想抄啊？”

“這是我們班讓老師最放心的一個學生了，給答案都不抄的。”

“以後考試，是不是還要老師親自逼著她寫啊？”

“不是，這次她的試卷每道題都寫了，我發的她的試卷。”

“那她是怎麼答的題？”

“……”

數學老師當時是特別無語的，維持課堂秩序時說話的聲音也是略帶哭腔了，“哎，行啦行啦！考成甚的都知道啦！這節課講卷子吧！”

……。

張餘瑾也有一種剛正不阿的氣勢，到了初中，隨著作業量的加大，同學間相互抄作業已經成了心照不宣的秘密，就連老師也是久經沙場了，只不過是不想戳破罷了。

因此，那些成績靠前的好學生就成了“受害者”，每個禮拜日的下午，這些好學生都要早早地來到教室，把作業整整齊齊地擺在桌子上，讓後面來的沒有寫完作業或者壓根沒有寫作業的同學來“借”。

雖然這樣說有點誇張，但事實上比這種情況差不了多少，也有可能是在問好學生“借鑑”的時候，他們的作業已經“借”出去了。

……

迴歸正題，競選名單從這裡開始就不對勁了，徹徹底底的不對勁了，各路妖魔鬼怪都開始嶄露頭角了。

張餘瑾還算好的，畢竟她不招惹是非，平時也挺文靜的一個女孩兒，選她當班長，賀炎可以理解為不惹是生非，能與同學們友好相處。

但接下來的都是什麼牛頭馬面！！！