有時間調整，看來也是好事。只不過笨鳥先飛的代價還是需要承擔的。

正所謂去的早，不如去的巧。聰明的鳥並不是不知道誰先飛誰就有優勢的道理，他就是太明白了，所以說聰明的鳥不會當第一個，但也不會到最後飛。

不當出頭鳥，就是因為知道，這樣風險非常大，誰知道有沒有獵人在草叢裡蹲著，無論笨鳥活不活著，只要獵人有動靜，那麼自己就能夠預判對方的行為，選擇更加安全的路徑。以最低的風險達成最高的價效比，這就是為什麼說有的人即使努力了也超不過天才們了，因為他們不僅努力，而且還懂得用巧。

在這次太極拳考試當中當然也有打的差的……說到這裡我要先暫停一下，看來是不能夠實時轉播了。

如果你硬要繼續的話，那麼老師就會叫住一臉懵逼的你，笑著問你，“是不是在玩手機？”

然後你就會結結巴巴的回答，“對……”。

“還想不想考了？”

“還是考一下吧。”

最後老師反正會冷笑著對你說，“再有一次你就不用考了。”

不要問作者是怎麼知道的，反正你只需要知道不要抱有僥倖心理就是了。

啊，你說別人也在看手機？

人家坐那麼遠，你坐這麼前面能一樣嗎？醒醒吧，孩子，每當你覺得自己可以和別人一樣的時候就已經失敗了。

這是屬於前輩的經驗之談，老軍師之所以能給你提意見，並不是因為他有那種未卜先知的超能力，而是因為同樣的坑他已經踩過一次了。

其實這個星期以來我一直在調整我的速度，後來終於是湊到標準的速度了。但由於一些不可抗拒因素，我上去的時候還挺緊張的，但該流利還是流利的，老黃也非常緊張地過了。

我們這個老師比較神奇啊，他告訴我們，“你們要是覺得自己打的很好的，下個星期就不用打，直接過來看成績，如果覺得自己打的不行，那麼還有時間你們去練，然後下個星期帶證件過來再考一次。”

“老師再考一次是取最高分，還是直接重新整理了我今天的成績？”我道。

“你想怎麼搞？”

“啊？我是不知道您的意思才問您的呀。”

“所以你想怎麼弄呢？”老師笑道。

“呃……”，現在輪到我比較尷尬了，這老師到底怎麼回事？不過他既然要我說，那我就說吧，“取最高分行不行？”

“那就取最高分唄。”

“……”，我都不知道該怎麼吐槽好。

最後老師告訴我們一個大概的成績，“目前為止最高是96，第二名是94，兩個都是女生，而最低分34是個男生。”學生們對於他隱瞞成績的做法其實是有一點不滿的，老師則表示，“想知道成績嗎？那下個星期來唄，當盲盒一樣開，下個星期來一看，什麼都知道了。”

後來還有15分鐘自由練習時間，我叫那個打的比較好的女生幫我看一下，他表示我的發力點太多了。

下課後我其實是找老師聊了一下的，也不算是聊，只能說他就準備走的時候我問他，“老師，我剛剛到底打了多少秒？快了還是慢了？”

“打的挺好的。”老師感覺很敷衍。

“不是，你得告訴我怎麼樣啊？下一次我準備再考一次爭取到更高的分啊，我到底哪裡打的不對？”

“打的挺好的。”

“你看這個星期我就按照你的要求，調整自己的速度啊。”

“我覺得調整的可以啊。就是感覺你有點自創了”，老師仍然是那樣漫不經心的。我知道他那種表面上很溫和，但其實很剛硬的人。

“您得再指導一下我的錯誤呀。”

“還沒指導你啊