“潯陽……江頭……夜送客，楓葉……荻花……秋瑟瑟。主人下馬……客在船，舉酒欲飲……無管絃。醉不成歡……”

伴隨陣陣悠揚曲調唱出，姚名成不自覺地也開始附和著吳東唱。

“怎麼樣，這樣唱出來是不是更好記，更有感覺？”

姚名成暗自沉吟片刻，緩緩點頭認可。

“嗯，唱出來的方式，是要比單純誦讀好記些。不過你這字寫的……呃……”

姚名成屬實難用龍飛鳳舞四字形容。

“小問題，無傷大雅，你跟著往後唱。忽聞……水上……琵琶聲，主人忘歸……客不發。尋聲……暗問……彈者誰，琵琶聲停……”

“我不唱了,我覺得以這樣唱的方式記誦詩文，有些不成體統，囫圇吞棗意味。”

好記歸好記，姚名成仍舊堅持用自己以往細細品讀的方式來對待詩文。

“不成體統倒談不上，白居易，白樂天的詩本來就是以雅俗共賞而聞名，更何況歌體詩，不用唱的方式傳頌，還怎麼叫歌體詩。”

吳東對此顯然持反對意見，琵琶行這首長篇敘事詩，講究的是雅俗共賞，質樸無華。

“你可以先背下來，再用心去感受詩文所描繪的江邊意境。”

姚名成不置可否地點了點頭，繼續用心品讀每一句詩文帶給他的不同感受。

“移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。移船……相近……邀相見，添酒……回燈，重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”

不信邪的姚名成將目光往後放，“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情……”

“不對啊！這歌體詩寫的內容，全是敘事描寫？”

“對啊！這就是首長篇敘事詩，要不然我怎麼叫你不用細細品讀，只需細細體會其中意境感情呢？”

“怎麼會呢？似你說的這等名傳千古琵琶行，堂堂詩魔所作，怎會通篇平平無奇……”

姚名成止不住搖頭否定，因為他堅信，即便是再樸實無華的語言，其中也必定要有某些亮眼之處。

如若無法體現出詩人文采，表達情感濃烈，怎配稱得上是首好詩？

“哪裡通篇平平無奇了，你接著往後看，你現在讀到的這些都還只是前戲，真正精彩的地方在後面。”

見他誤會自己所說，吳東趕緊解釋道。

姚名成這才釋然，重新低下頭去仔細辨認吳東寫的那些狗爬字。

“哎，你直接讀給我聽吧，這樣看的太費勁。”

“我哪來時間慢慢讀給你聽，我還要寫我的戲文。”

說完，吳東用墨塊在硯臺上又磨了些墨汁出來，輕輕提筆蘸墨，緩慢寫出一行楷書。

“唐明皇在長生殿中與那楊貴妃立下山盟海誓，許諾彼此……”

“你這寫的什麼戲文，唐明皇，楊貴妃？”

“長生殿，寫唐明皇和楊貴妃之間愛情故事的戲文。正經拿來唱戲用的章回我寫不來，只能寫來給自己看，全當消遣。”

唐明皇是誰，熟知前朝玄宗皇帝諡號的姚名成自然清楚，至道大聖大明孝皇帝嘛。

以前私塾裡先生沒少拿他舉反例。

“有這時間消遣，不如陪我研習琵琶行，說不定你也能從中有所感悟體會呢？”

姚名成實在不願放棄吳東這位近在眼前的先生，希望他能在旁替自己時時答疑解惑，以免自己再碰到什麼不懂的地方。

因為不瞭解白居易其人經歷，從而無法體會詩文感情。

“不用了，該研習的詩詞歌賦，我都研習的差不多了，順其自然吧，我可能真沒這個踏入儒道的天賦。”

吳東倒是表現得極為坦然，除此之外，他其實還有