“是的，我是寧晨。”

“徐老師跟我說了，讓你先跟著我一起做實驗。自我介紹一下，我叫隋楓，現在上研二。”

“隋師兄你好！”

“不敢當，你可是我們學校的風雲人物，你跟我一起做實驗，我都有點兒受寵若驚。哎，你數學這麼好，怎麼就不轉到數學專業上呢？”

“我現在讀是材料和數學的雙學位，多拿一個學位也沒什麼壞處嘛。”

寧晨對於這個問題也是見怪不怪，早就準備好了答案。

“哎，真佩服你有這麼強的能力，不像我們，學一個專業就夠焦頭爛額了。來，跟我進實驗室吧。”

隋楓先是大致和寧晨介紹了一下自己的科研課題，整個課題倒沒有什麼太特別的地方，無非是合成試樣，再對試樣進行各種性質的測量云云。

不過寧晨也並不會對此有什麼看法，畢竟材料實驗大多如此，而且自己剛剛進入實驗室，肯定是要從最基礎的做起的。

“寧晨，你先不用著急對手，剛開始就先在一旁看著就行。等你徹底瞭解各種實驗過程，熟悉實驗操作之後，再上手也不遲。”

寧晨知道，開始的時候應該先對試樣進行粗磨，保持試樣大致的幾何形狀和粗糙度就可以了。

“不錯，砂輪的選擇完全正確，操作的時候也很好的利用了砂輪側面，試樣研磨的水平度很好。”

“是的，我想著幫隋師兄做一些實驗，順便鍛鍊一下自己的能力。老師你不用擔心，之前我都和隋師兄一起去測幾次了，自己測完全沒有問題。”

當然，學習能力強只是一方面，寧晨之前對於這些裝置的理論知識已經提前做好了預習，再加上上一世寧晨也在材料實驗室待過幾個月，對於一些裝置的操作還是有些經驗的。

徐洲看著寧晨手裡拿的試樣，一下子就看出寧晨去做什麼了。

即便隋楓不在，寧晨也可以獨自完成整個實驗過程了。

帶著處理好的試樣，寧晨前往了實驗測量中心。

寧晨擔心徐洲會因此而責怪隋楓，便沒有提及隋楓安排自己做實驗的事情。

這樣下來，過不了多久，寧晨材料學的學科等級就要達到一級了。

透過幾天對系統介面的觀察，寧晨證實了自己心裡的想法。

寧晨對於這些都早有準備，畢竟之前徐洲就和自己說過這些事情。

“好的，沒問題。”

“挺好的，一切步驟都按照操作規範進行了，沒有什麼問題。那你就先自己操作吧，有什麼事情再叫我。”

幾天下來。

直到晚上，隋楓已經準備離開實驗室了，寧晨依然沒有要走的意思。

在做實驗的時候，隋楓也會不時給寧晨進行一些講解，幫助寧晨更好的理解自己的各項實驗操作，並提醒寧晨其中需要特別注意的事項。

“我知道的，隋師兄，之前聽徐老師說，有個學生辛辛苦苦做了幾個月的晶體，就因為開窗戶，被風吹走了。”

“果然，實驗和理論相結合的方式，的確能夠加快學科經驗的積累速度！”

實驗開始之前，隋楓把實驗室的窗戶都關上了，只是把門開啟了一些，讓實驗室裡不至於太悶。

能夠在第一次進行研磨操作的時候，就表現出這樣的操作程度，足以證明寧晨的學習能力有多麼的強。

這些工作相對比較單調，也頗為消耗體力，寧晨的身上很快就被汗水溼透了。

“伱說，有沒有一種可能……這個學生，就是我？”

寧晨非常認真的看著隋楓的操作，心裡已經記下了各個操作步驟，以及其中的各種重要細節。

“好的，那明天再繼續吧。”