體能訓練結束後，新兵們迎來了多姿多彩的各種理論課程。

戰術技巧、戰鬥綱領、戰鬥理論、禁墟原理、神話傳說故事各種課程應接不暇，讓新兵們開始了把知識灌進大腦的日子。

對於林七夜這樣的學霸來說，這樣的日子簡直是如魚得水。

他的眼神中閃爍著對知識的渴望，每一天的課程都讓他感到滿滿的收穫。

他認真地記筆記，積極地參與討論，對於每一個細節都不肯放過。

他的大腦像海綿一樣吸收著知識的養分，每一個理論課程都讓他感到興奮和充實。

但是，同樣的，愛學習的人大有人在，不愛學習的學渣也是不可或缺。

沈青竹就是其中的代表。他對於理論課程的興趣遠遠不如對於實戰的興趣大，經常在課堂上打瞌睡，被教官點名時總是一副睡眼惺忪的樣子。

“沈青竹！”

“精神力的本質是什麼？”

教官的聲音在課堂上炸響，狂暴的一吼把沈青竹從舒舒服服的睡夢中喚醒過來。

他的身體像電腦重新開機一樣，雖然啟動了，但還有些卡頓。

沈青竹揉了揉惺忪的睡眼，儘管被突然叫醒，但他還是挺胸抬頭，表示輸人不輸陣。

他痞痞的開口。

“老子不知道！！！”

他的聲音中帶著一絲挑釁，顯然對於被叫醒感到不滿。

“你？給我滾出去？操場跑十圈！！！”教官的聲音中帶著一絲不容置疑的命令。

聽到這話，沈輕竹頓時不困了，人也不麻了，神清氣爽。

他沒有感覺到這是對他的懲罰，反而感覺是對他的獎勵。

“是！”

沈青竹行了一個標準的軍禮，一溜煙，屁顛屁顛的跑了出去，生怕韓教官改了主意。

這破課是一分鐘也不想上了！

看著沈青竹這作風，韓教官嘴角抽搐。

他的眼神中透露出一絲無奈和好笑，顯然對於沈青竹的行為感到既頭疼又好笑。

他知道，對於沈青竹這樣的學生，傳統的教學方法可能並不適用，需要更多的耐心和創新的教學手段。

沈青竹的行為也讓其他新兵們感到了一絲輕鬆，他們有的人偷偷地笑著，有的人則是搖搖頭，表示對沈青竹的無奈。

但無論如何，沈青竹的行為無疑給緊張的理論課程帶來了一絲輕鬆和活力。

韓教官的目光在教室裡緩緩移動，最終定格在林七夜的身上。

對於林七夜這樣的學霸，韓教官心中充滿了喜愛。

林七夜不僅學習努力，而且在課堂上總是能夠舉一反三，對於任何問題都能給出深入的見解，這樣的學生，哪個老師能不愛呢？

“林七夜，你來回答？”

韓教官的語氣溫和而親切，就像是在和自己的子侄輩交談一般，沒有絲毫的架子。

他的問題總是留給那些他信任能夠給出好答案的學生，而林七夜無疑是其中之一。

林七夜站直身子，他的姿態恭敬而自信，他的聲音清晰而有力，“精神力的本質就是特殊情況下，人體意識活動下，產生的一種超自然力量！”

他的回答不僅準確，而且詳細，顯然對這個問題有著深入的理解和思考。

聽到林七夜的回答，韓教官的臉上露出了滿意的微笑，他點頭表示對林七夜回答的讚賞。

他的眼神中透露出一絲驕傲，彷彿在說，看，這就是我的學生。

林七夜的回答不僅讓韓教官感到滿意，也讓其他同學投來了敬佩的目光。

其他新兵們看著林七夜，他們的眼神中有的帶著羨慕，有的帶著敬佩，還有的帶著