陳明此時心中的感慨和思緒，代書並不能完全理解，就算他知道了這些想法，可能也無法像陳明一樣有那麼深刻的感受。

畢竟每個人的經歷和心境都是不同的，對於同一件事情的看法和反應也會有所差異。

代書可能會以自己的方式去看待問題，但很難真正體會到陳明內心深處的情感波動。

每個人生活的角度都是不同的，設身處地這件事，看似簡單，實則極難。

代書眼神複雜地看著陳明，語氣平靜地說：“也許在現在的我們眼中，這只是一場微不足道、簡單的語文默寫，但實際上，它對於我的意義遠非如此。”

他頓了一下，接著說道：“對我們來說，這可能只是日常學習中的一個小環節，但是對於那些曾經經歷過那個時代的人來說，這場考試代表的卻是一種特殊的意義。”

代書的目光彷彿穿越了時光，回到了過去的歲月。

他繼續說：“在那個時期，教育資源匱乏，人們對知識的渴望和追求是如此強烈。每一次的學習機會都被視為珍貴無比，而這樣的考試更是檢驗自己努力成果的重要時刻。所以，這次考試對於他們來說，絕不僅僅是一次簡單的測試，而是人生道路上的一道關卡。”

“於是，有的人靠作弊矇混過關，有的人靠小聰明躲過一劫，以至於到了最後，只剩下了我們這一組。”

“我有做了什麼驚天動地的大事嗎？”陳明笑著問道。

“沒有，但是一向愛面子的語文老師被你懟哭了，最後我們，或者說我，才得以逃過一劫。”

代書說著說著，自己也忍不住笑了起來，他說：“你當時義憤填膺地說，有些同學在學習上確實要困難一些，為什麼對他們的要求要那麼嚴苛，如果您只是想針對那個人，那好，你把其他人都放了，就留下我和他好了。”

看著代書模仿著自己的語氣，陳明並不意外，那個時候的自己，確實會這麼做。

“其實你猜得沒有錯，那個時候，確實是他針對的我，”代書說道。

“針對？”陳明有些好奇，“我還以為是他自己要作妖呢。”

代書點點頭，說道：“你這麼說，也沒錯。”

“我當時覺得他人還挺好的來著。”

“那是對你們這些好學生，”代書對陳明的話並不意外，“成績好的學生在學校裡暢通無阻，而成績差的學生想要活下去，就必須家裡出力了。”

“有些人給他送了菸酒，有些人給他送了錢財，而我的父親，在天剛矇矇亮的時候，給他送去了一筐雞蛋。”

代書說到這裡，眼眶微微泛紅，“那是他省吃儉用，準備拿去賣的雞蛋。”

陳明沉默了，對於這些往事，他一點印象都沒有。

在陳明的記憶裡，那位語文老師其實並不像其他老師那樣令人印象深刻，但他卻有著獨特的個性和教學風格。儘管有時會顯得有些自大和囉嗦，但總體來說，他還是一個不錯的老師。

這位語文老師總是充滿自信地走進教室，彷彿自己就是知識的主宰者。他的聲音洪亮而有力，能夠吸引學生們的注意力。

然而，正是這種自信讓他有時表現出一絲自大。

他會毫不客氣地指出學生們的錯誤，並以一種高傲的姿態展示自己的才華和智慧。有時候，他甚至會在課堂上自吹自擂，講述自己過去的輝煌經歷，讓人不禁感嘆他的自我陶醉。

除了自大之外，在陳明的記憶裡，這位語文老師還有些囉嗦。

每當講解課文時，他總是喜歡深入剖析每一個細節，不厭其煩地解釋每一句話的含義。這使得原本可以輕鬆理解的內容變得複雜起來，學生們不得不花費更多的時間和精力去消化這些資訊。