第九十九章：砥礪奮進的征程

葉宇軒的公司在新生產線投入使用後，產量雖然有了顯著提升，但質量問題卻逐漸暴露出來。

“葉總，最近我們收到了不少客戶的投訴，反映產品存在質量瑕疵，比如外觀有劃痕、功能不穩定等。”質量控制經理焦急地向葉宇軒彙報。

葉宇軒立刻召集相關部門負責人開會，“質量是企業的生命線，我們必須儘快找出問題的根源，徹底解決。”

經過深入調查，發現是由於新員工操作不熟練，以及部分原材料質量不過關導致的。

“葉總，新員工的培訓還需要加強，他們對生產流程和質量標準不夠熟悉。”生產主管說道。

葉宇軒決定加大培訓力度，“不僅要進行理論培訓，還要讓老員工一對一帶新員工，進行實際操作指導。”

同時，對於原材料的問題，葉宇軒親自與供應商談判。

“你們提供的原材料質量嚴重影響了我們的產品質量，如果不能改進，我們將終止合作。”葉宇軒嚴肅地說道。

供應商意識到問題的嚴重性，承諾立即改進質量管控體系，並給予一定的賠償。

在解決質量問題的過程中，公司的庫存開始積壓，佔用了大量的資金。

“葉總，庫存越來越多，如果不及時處理，會給公司帶來很大的財務壓力。”財務總監擔憂地說道。

葉宇軒一方面組織銷售團隊加大促銷力度，另一方面調整生產計劃，減少產量，避免庫存進一步增加。

“我們可以針對庫存產品推出一些優惠活動，吸引客戶購買。”銷售經理建議道。

葉宇軒點頭同意，“同時，要密切關注市場動態，根據銷售情況靈活調整生產。”

然而，促銷活動的效果並不理想，客戶對優惠的力度並不滿意。

“葉總，客戶反映我們的優惠幅度不夠大，他們更傾向於購買競爭對手的產品。”銷售代表說道。

葉宇軒思考片刻後，決定進一步加大優惠力度，“哪怕利潤降低，也要先把庫存消化掉。”

經過一系列的努力，庫存問題終於得到緩解，但公司的利潤也受到了一定的影響。

與此同時，公司的研發團隊在新產品的研發上遇到了技術難題，進展緩慢。

“葉總，這個新技術的研發難度超出了我們的預期，需要更多的時間和資源投入。”研發主管說道。

葉宇軒鼓勵研發團隊，“不要害怕困難，我們可以尋求外部合作，共同攻克難關。”

經過多方尋找，終於與一家科研機構達成合作，加快了研發進度。

安晴的特殊教育專案在師資力量增強後，教學效果有了明顯提升，但新的問題也隨之而來。

“安老師，隨著學生數量的增加，我們的教學場地顯得過於擁擠，影響了教學活動的開展。”教導主任說道。

安晴決定向學校申請擴建教學場地，但學校的資金有限，無法滿足這一需求。

“校長，孩子們需要更寬敞的空間學習和活動，希望學校能想辦法解決。”安晴懇切地說道。

校長無奈地表示，“學校的經費確實緊張，只能靠我們自己想辦法。”

安晴決定發起募捐活動，她和老師們利用課餘時間，到社群、企業進行宣傳。

“各位好心人，這些特殊的孩子需要一個更好的學習環境，希望大家能伸出援手。”安晴向每一個願意傾聽的人講述孩子們的故事。

然而，募捐的過程並不順利，很多人對特殊教育的瞭解有限，參與度不高。

“安老師，我們跑了這麼多家，募集到的資金還是遠遠不夠。”一位老師有些沮喪地說道。

安晴