第三十五章：砥礪前行

解決了資金問題後，葉宇軒的公司迎來了快速發展的新時期。新的生產線投入使用，產品不斷創新，市場份額進一步擴大。

葉宇軒深知，要想在激烈的市場競爭中立於不敗之地，必須不斷提升公司的核心競爭力。他決定加大研發投入，招募更多的高階人才，組建一支頂尖的研發團隊。

“我們要推出更多具有創新性和競爭力的產品，引領行業潮流。”葉宇軒在公司的戰略會議上激情洋溢地說道。

與此同時，安晴在學校裡也迎來了新的挑戰。學校決定開展一項重要的教育實驗專案，探索全新的教育模式，安晴被任命為專案的主要負責人之一。

“這是一個難得的機會，也是一份沉甸甸的責任。”安晴感到既興奮又緊張。

她帶領團隊深入研究教育理論，借鑑國內外先進的教育經驗，結合本校的實際情況，制定了詳細的實驗方案。

然而，在專案推進的過程中，遇到了不少困難。一些家長對新的教育模式存在疑慮，擔心會影響孩子的學習成績；部分教師對新的教學方法不熟悉，操作起來困難重重。

“我們要加強與家長的溝通，讓他們瞭解教育實驗的目的和意義；同時，要為教師提供更多的培訓和支援。”安晴耐心地協調著各方關係。

家庭方面，女兒即將面臨高考，學習壓力巨大。她每天都沉浸在書山題海中，情緒變得焦慮不安。

“爸爸媽媽，我怕考不好。”女兒的聲音中充滿了擔憂。

葉宇軒和安晴看在眼裡，疼在心裡。他們利用週末的時間，陪女兒散步、聊天，幫助她緩解壓力，調整心態。

“寶貝，只要你努力了，無論結果如何，我們都為你驕傲。”葉宇軒鼓勵著女兒。

在公司裡，葉宇軒的研發團隊經過幾個月的艱苦努力，終於取得了重要的突破。一款具有劃時代意義的新產品即將問世，這讓整個公司都充滿了期待。

但就在產品即將上市的時候，競爭對手卻搶先發布了一款類似的產品，並且在市場上大力推廣。

“這是怎麼回事？是不是我們內部有人洩露了機密？”葉宇軒怒不可遏。

他立即下令展開調查，同時調整市場策略，與競爭對手展開激烈的競爭。

安晴在教育實驗專案中也遇到了瓶頸。由於部分教師的積極性不高，實驗效果不如預期。

“我們不能就這樣放棄，必須找到解決問題的辦法。”安晴毫不氣餒。

她組織教師開展研討活動，分享成功經驗，激發教師的熱情。同時，她還邀請專家進行指導，對實驗方案進行最佳化。

在這個關鍵時刻，蘇娜為葉宇軒的公司設計了一系列精彩的營銷方案，提升了公司產品的知名度和美譽度。

“宇軒，相信我的設計，一定能讓你們的產品脫穎而出。”蘇娜自信地說道。

經過一段時間的努力，葉宇軒的公司成功擊敗了競爭對手，新產品在市場上大獲成功，公司的業績再創新高。

安晴負責的教育實驗專案也取得了顯著的成果，得到了教育部門的高度認可，學校決定在全校範圍內推廣。

女兒在高考中發揮出色，考上了理想的大學。

“爸爸媽媽，謝謝你們的支援和鼓勵。”女兒激動地抱住了葉宇軒和安晴。

一家人沉浸在喜悅之中。

然而，就在他們享受著成功的喜悅時，葉宇軒的身體卻再次出現了問題。長期的高強度工作讓他的健康亮起了紅燈，醫生建議他住院治療。

“宇軒，這次你一定要好好休息，身體是革命的本錢。”安晴心疼地說道。

葉宇軒無奈地點點頭：“好吧，公司的事情