知道具體原因，得等我們日後升入仙術中學才行。”

仙術學堂只負責啟蒙。

也就是粗略的講解。

想要知道具體原因還得等到他們能夠識文斷字。

並且精通算學之後，才可以學習。

因為這個學堂的初衷就是培養基礎人才的。

自然要想辦法激發他們的學習興趣。

嘿，想要知道為什麼嗎？

那就好好學習吧！

早點進入仙術中學，這裡有你們想要的答案。

——

“仙術中學！？”

昭平聽後有些懵，他壓根不知道還有這麼一個玩意兒。

當即開口道：

“為父怎麼沒在咸陽城看到有仙術中學？”

昭陽無奈的搖了搖頭：

“因為我們第一批學員還沒有人能畢業啊”

“畢竟這仙術學堂也才出現沒幾日。”

“甚至裡面大部分都是一些不識字的百姓。

“光是識字寫字，少說也需得數月的光景了。”

昭平：“”

他現在很難受。

這種說話說一半的感覺。

讓他有些抓耳撓腮。

所以，這個引力到底是個什麼東西啊！

見父親的模樣，昭陽猜到了他的所想，故而開口道：

“父親，你也可以研究一下這背後原理。”

“雖然學堂並不會直接講解這些內容的，但是學堂卻會略做提示。”

“因為學堂希望我們自己能夠探索出來。”

“目的就是培養我等研究仙術的能力。”

“比如，學堂就有提示我等這影響石頭掉落的力。”

“主要是來自於大地的引力。”

“我們可以在這方面好好研究一下。”

昭平聽後更是無語：

你這提示了個寂寞啊！

“父親，學堂裡其實還講了更多的現象需要孩兒再講一講那些問題嗎？”

昭平很想搖頭，因為他壓根不想聽！

誰喜歡聽這種沒有答案的東西啊！

不過想到這是自己來咸陽的任務，還是硬著頭皮聽了下去。

“為什麼水氣會往天上飄？”

“為什麼太陽東昇西落？”

“為什麼惡金會生鏽？”

“為什麼會有四季變化？”

“為什麼會有天狗食月？”

昭平聽了之後，只覺得頭都快大了：

不是，這誰他媽知道啊！

這些不都是自古以來便存在的嗎？

哪有什麼為什麼啊！

昭陽說完這些為什麼之後：

“沒想到仙府他竟然知道這一切背後的真相。”

“當真是不可思議啊！”

昭平嘴角抽了一下：

“陽兒，你就那麼確定仙府他能夠知道這些東西？”

“當然了！今日仙術學堂的授課老師還在學堂裡展示了一種只需要燒水就能運動的神奇器物。”

“顯然就是對這些現象的掌握與運用啊！”

昭平：“”

——

從自家兒子的住處離開後。

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昭平頗有些茫然。

腦子裡忍不住開始思考起那一大堆為什麼。

結果想了半天，最終卻只憋出來一句國粹。

隨後昭平拿出一張仙紙，開始書寫起來：

梁。

見字如晤，展信舒顏（劃掉）。