沉穩，按照實驗步驟有條不紊地進行操作。他的每一個動作都精準而流暢，彷彿經過千錘百煉，沒有絲毫的破綻。

“你的專注力和反應速度都非常出色，遠超一般學生。”高教授讚許地點了點頭，“看來你的學習方法確實很有效。”

伍俊謙虛地笑了笑：“我只是比較注重方法和效率，並沒有什麼特別的技巧。”

高教授沒有繼續追問，而是將話題轉移到了學術研究上。他向伍俊講解了專案的核心內容，並鼓勵他積極參與實驗設計和資料分析。伍俊認真聆聽，不時提出一些有深刻見解的問題，展現出超強的學習能力和科研潛力。

幾天下來，高教授並沒有發現伍俊使用異能的跡象。他開始懷疑自己之前的判斷，或許伍俊真的只是一個天賦異稟的學霸，而並非異能者。

“你的表現很出色，我很期待你在這個專案中取得更大的成果。”高教授拍了拍伍俊的肩膀，語氣中充滿了肯定。

伍俊離開實驗室後，長舒了一口氣。他知道自己暫時躲過了一劫，但這場博弈遠沒有結束。他必須時刻保持警惕，才能在這個充滿危險的世界中生存下去。

回到宿舍，唐悅正在翻閱一本心理學書籍，眉頭緊鎖，似乎在思考著什麼。她抬起頭，看著伍俊，眼神中閃過一絲複雜的光芒：“我一直在想……”她頓了頓，“或許，我們可以換一個思路……”唐悅合上心理學書籍，揉了揉太陽穴。“與其一直被動躲避，不如主動出擊，引導他們的想法。”她說道，眼神中閃爍著智慧的光芒。“心理學上有一種叫做‘認知偏差’的現象，我們可以利用它。”

伍俊挑眉，饒有興趣地問道：“怎麼利用？”

“人們總是傾向於相信自己已有的認知，即使事實並非如此。”唐悅解釋道，“如果我們能夠巧妙地引導他們，讓他們相信你的能力是透過努力學習和訓練獲得的，而不是異能，那麼他們就不會再懷疑你了。”

伍俊沉思片刻，點點頭表示贊同。“這確實是一個可行的方案，但具體該如何操作呢？”

“我們需要製造一些‘證據’，一些看似普通，卻又能證明你並非無所不能的證據。”唐悅的眼神落在伍俊桌上的學術專案資料上，一個計劃在她心中逐漸成形。

接下來的幾天，伍俊在學術專案中的表現發生了微妙的變化。他不再像之前那樣完美無缺，偶爾也會犯一些低階的錯誤，例如計算失誤，或者實驗操作失誤。這些錯誤雖然不影響實驗的最終結果，但卻足以讓高教授對他產生新的認知。

“怎麼回事？今天你的狀態似乎不太好？”高教授注意到伍俊的失誤，關切地問道。

伍俊揉了揉額頭，裝作疲憊的樣子：“最近學習壓力比較大，睡眠不足，所以有些力不從心。”

高教授點點頭，表示理解。“學習固然重要，但也要注意勞逸結合。”他拍了拍伍俊的肩膀，“年輕人，身體才是革命的本錢。”

看到高教授的反應，伍俊和唐悅交換了一個心照不宣的眼神。他們的計劃似乎正在奏效。高教授對伍俊的懷疑逐漸減輕，他開始相信伍俊只是一個勤奮刻苦的普通學生，而不是擁有神秘力量的異能者。

與此同時，伍俊也開始在其他方面展現出一些“弱點”。例如，他在籃球場上不再像之前那樣百發百中，偶爾也會投籃失誤；在課堂上，他也會偶爾回答不出老師的問題，表現得像一個普通的大學生。

這些看似不經意的“失誤”，實際上都是伍俊和唐悅精心設計的。他們透過這種方式，一步步地引導著周圍人的認知，讓他們相信伍俊只是一個努力學習，偶爾也會犯錯的普通人。

一天下午，陳隊長來到實驗室，正好看到了伍俊在實驗中犯錯的一幕。他原本銳利的眼神中，閃過一絲疑