調查局總局長的位置意味著什麼，不用克蒙思考，他腦子就能想到一系列的麻煩詞語。

全國各地的賬，調查事件，特殊場域，特殊物品，全國基建，人事任免，物品測試，複雜的外交事務，甚至還有對非法組織的防禦事務等。

總局長這個位置，意味著權力的集中，同時也意味著每天都需要處理大量的事情。

克蒙不想坐在那個麻煩的位置，權力什麼的，他已經拿到手了，能為調查局供應零級物品的人只有他一個人，這就是克蒙的底蘊，同時也是維持自身極致權力的基石。

只要克蒙想讓總局長辦件事，總局長都會拋開手頭的事務全力幫忙。

局長的位置，坐與不坐都無所謂了，他也不看重這個名。

回到大學裡，克蒙隨手提點了幾位學生有關於靈性掌控的難題，然後開始教導他們清除精神汙染的特殊物品的製作方法。

這批學生們是全國的優秀生，領悟速度遠比克蒙預計的要快，又加上學生們內部分享經驗，有人突破後，隔日就會有很多人突破，讓克蒙的教導省了不少事，原計劃一年的進度起碼提前大半。

“等你們能獨立製作特殊玉石後，下學年輪到你們當老師了，現在好好學，用心感受靈性，不要讓老師我失望。”克蒙用期盼的語氣說道。

渴望當一條鹹魚的克蒙，並沒有丟掉自己的心態，想讓學生們儘快接過這個擔子，儘管有些時候他不得不被捲入一些非常麻煩的恐怖事件中。

“老師，下一個學期你不在了嗎？”有位女學生滿臉不捨的說道。

克蒙說話並不算很幽默，但是每一個學生都能感覺到克蒙有種說不清是什麼的魅力，並默默地感染著他們，讓他們忍不住在心裡產生美好的嚮往，希望未來的自己也能成為像克蒙一樣偉大的人。

“老師還會回看你們的。”克蒙笑笑道，沒有否認。

象牙塔裡的學生們感受不到與門組織、影流組織鬥爭的危險，但克蒙無時不刻都在惦記著那些未死的影流殘黨，和戰略性撤退的金門主。

學生們聞言，不由露出失望的表情，非常不捨。

課堂上，每人每桌都獲得了一件純淨的玉石。

克蒙隨處走動，每一句話經過靈性喉嚨的加工，充滿了想象的力量。

每一位學生的耳朵都接受到克蒙的聲音，腦子裡自然而然地勾勒出一副虛擬3d畫面。

玉石，一雙手，以及靈性在身體內的調動迴路，注入點，配套的咒語，和特別的知識。

除了一些無關緊要的知識，特殊物品的製造知識都需要親口教導，相當於老師傅灌輸功夫知識給徒弟。

這一過程，消耗的是克蒙的靈性，有點費力。

聽者也會不自覺地高負荷運轉大腦，小腦袋瓜轉得不夠快的人，會出現聽不進去，跟不上知識灌輸的悲劇情況。

這時候克蒙就會停止講課，等他們緩一緩，消化成自己的知識再講灌輸知識。

若是消化到下課都沒消化後，那就明天再教。

克蒙的時間還是很充裕的。

下課後，羅原早早地堵在門口，一見面，就將一份加密的檔案袋交給克蒙。

克蒙收好檔案袋，轉頭對學生們說道：“老師有事，先走了。”

離開特殊大學後，克蒙在路上坐著天使翅膀的湯圓，回家開啟保密檔案。

保密檔案裡有幾份是關於失蹤人員的疑案，有調查員宣稱自己通感到了人影，應該是影流的殘黨，捉到手後也證明了確實是影流成員，但它們是一年前的新人成員，沒有上家。

其次是有關於鱷洲某城市的門調查。

當初影流組織借道從鱷洲飛錦鯉洲，肯定還有扇門沒