轉眼間時間到了八月底。

吳縣內的往來的人，一下子多了起來。

仔細觀察的話，不能發現，多出來的這些人，基本上都是讀書人。

有來自其他郡縣的世家子弟，也有一眼就能看出來窮酸樣的寒門子弟和平頭百姓。

“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！國公真乃天下僅見的奇士也！”

所有來參加科舉的讀書人 ，無一不在歌頌陳辰。

即便是那些個世家子弟，對於陳辰也是讚美不已。

畢竟涉世不深，還沒有被時代和家族的影響帶的太歪，心中屬於年輕人的心氣不減，自然還是抱著“學成文武藝，賣與帝王家”的那種憧憬和抱負的。

再加上和察舉制完全不同的選拔方式，更是讓這些心高氣傲的世家子弟覺得這個方式很好。

文無第一，武無第二。

若是走察舉制這條路線，誰知道自己會被分配到什麼地方從政？萬一沒人能夠發現自己的才幹，豈不是要默默無名地空耗一生？

什麼？家族裡面都幫自己打點好了？

那我學這麼多東西幹嘛？

就算將來功成名就了，後人也只會說自己是承蒙了家族的餘蔭，這種行為，和鹹魚有什麼區別？

只能說，年少輕狂的年紀，永遠都想不明白，自己看不上的東西，正是別人夢寐以求的……

若是那些個寒門和平頭百姓，知道了這些個世家子弟的想法，估計會嗤之以鼻吧？

得不到的永遠在騷動，被偏愛的有恃無恐……

相比於那些只是想要有個渠道來展示自己，證明自己的世家子弟。

寒門和平民所想的就要簡單多了。

他們就是想要獲得身份、地位。

而科舉，就是給了他們一個機會。

一個能夠有希望從此開始躋身上流的機會。

天下熙熙皆為利而來，天下攘攘皆為利而去。

“楚國公一言別道盡了讀書治經典的真諦，請諸位共飲此杯，敬國公！”

“敬國公！”

……

而被這幫子讀書人唸叨著的陳辰，此時還縮在他的院子裡，觀察著眼前的熱氣球。

自從第一次熱氣球實驗之後，又過去了快一個月的光景。

第一次熱氣球實驗，搬走了沙袋之後，也沒能夠飛起來。

陳辰仔細總結之後，估摸著是上升的浮力還是太小，拉不動下面的吊籃和自己的重量的原因。

於是，他別決定，從兩個方面進行調整。

一方面是想辦法增加浮力。

另一方面想辦法減輕重量。

於是吊籃便換成了更加輕便的竹製吊籃。

球體也是更大了一些，同時，用來加熱氣體用的放置燃料用的托盤增加了三個。

如此一來，能夠加快熱氣球預熱速度的同時，更是能夠將空氣加熱的溫度更高一些，讓球體內的空氣更加稀薄一些，以此來加大向上的浮力。

“國公！讓末將來吧！”

趙雲眼見陳辰想要上去，趕忙攔下來。

因為要過來參與到科舉中去，劉備已經在來的路上了。

身為漢王，排場自然不小。

趙雲一開始便被陳辰留在了荊州，方便安排。

劉備抵達荊州之後，發現趙雲沒有跟著陳辰一起行動，當即臉色難看地說了趙雲一頓，然後就把趙雲打發來了揚州。

“無論如何，軍師的安危都是放在第一位的！哪怕是孤死了，軍師都不能死。子龍你可明白？”

趙雲沒有多說什麼，只是抱拳領命之後，都沒顧得上心