楊宇今天起了個大早，向符籙樓走去，準備去學習一些符籙咒語的常識，順便看看自己是否有符籙方面的天賦。首先還是進入符籙樓檢視符籙咒語的起源，發展以及基礎相關知識的書籍，再檢視一些符籙大師留下的手札，心得。

楊宇正看得入神，突然旁邊一個人引起了他的注意，那是一個十歲左右的小男孩，穿著一身黑色衣服，包括鞋子襪子都是黑色的，衣服比較陳舊但是洗的很乾淨。他在那裡看書你會不知不覺的忽略他，或者直接就消失在你的視線和感知裡，同時你還覺得這是很正常的現象。第一次出現這樣的現象楊宇覺得很正常，但是連續好幾次消失在楊宇視線裡，連感知都遮蔽了，就很奇怪了。而且，這個小男孩在那裡壓根就沒有動，也沒有什麼動作，難道是他所練習的功法的緣故？楊宇想到。

楊宇也只是感到奇怪，並沒有什麼想法，繼續看著書。突然楊宇感到那個小男孩完全消失在自己的神識裡面，而楊宇並沒有看到他走，也沒有看到他離開。這就奇怪了。楊宇又用神識把整個這層藏書屋搜尋了一遍，還是沒有，他去哪裡了？

突然這個小男孩又突然出現在那裡，好像一動不動的本來就在那裡一樣。和周圍的環境很和諧，隱隱像是他就是周圍環境中的事物一樣，在或者不在都很正常，真的好奇怪。

楊宇放下書，緩緩的向著小男孩走過去，自我介紹道：你好！我叫楊宇，是一年級新生，請問可以和你交個朋友嗎？

你好！我叫向陽生，早就聽見你的大名，如雷貫耳，今日一見果然不同凡響。我剛剛晉升三年級，你也對符籙咒語感興趣？向陽生說道。

我現在修煉已經陷入瓶頸，沒有辦法突破，就四處看看增長一下見識，當然能夠學會就更好了。學不會就當是瞭解一下這方面的知識，不至於到時候碰見這類的事情一無所知。楊宇客氣道。

向陽生說道：我也是這樣想的，就四處看看，不過越來越覺得符籙很有意思，我在這裡研究了三個月了。你今天才來嗎？以前沒有在這裡看到過你。

是的，我今天才來，前段時間比較忙。楊宇說道。

知道，知道，楊宇大哥的有間寶屋可是在整個大陸上都是赫赫有名的。向陽生恭維道。

誇獎了，誇獎了！就是胡有錢搞著好玩而已。如果你也感興趣，要不我們一起來幹？都是些小夥伴們一起玩得耍的。楊宇客氣道。

真的嗎？楊宇大哥。我覺得我有一些符籙上的天賦，只是現在剛剛達到二階水平，距離有間寶屋的三階還差得遠啊！不然早就去找胡有錢大哥，加入有間寶屋了。向陽生說道。

楊宇想了一下說道：沒有關係，慢慢來唄！可以先加入有間寶屋，再慢慢發展。況且這段時間我應該會在這裡學習符籙咒語的知識，正好如果有什麼不懂的問題我也可以向你請教。

請教不敢當，我們共同學習吧！向陽生說道。至於加入有間寶屋的事，等我這段時間學習符籙咒語告一個段落再去找胡有錢大哥去。向陽生說道。

好的，好的。你看什麼時候方便都可以去找他去。你就說是我喊你去的。楊宇說道：你看，他這個符籙的符號在這裡是表示什麼意思？會有什麼效果？我怎麼看不懂為什麼要把它放在這個位置？

這個是代表巽風的符號在這裡是風隱入，隱順風的意思，它放在離火下面，有火借風勢，讓火更具威力。同時也是銜接兌位，而兌位代表湖澤，雨水，兌雨在風的助力下更具殺傷力，就不光是柔順的雨了，同時它還隔開了雨水和離火，讓水火不在互相影響，讓兩個的威力都達到最大而互不干擾。聽著向陽生侃侃而談，楊宇豁然開朗，如同醍醐灌頂。

真是聽你一席話，勝讀十年書啊！楊宇感概不已。於是，兩個人如同相識很多年的老朋友