校園失蹤案發生後當地教育部門及時採取應對措施，及要保證學生正常上課又不能過度緊張而導致學生、家長擔憂。

曹老師通知完家長後便來到教室，因為自己必須要保證全班學生在校的一個不能少更不能發生任何意外。而此時距離放學不過十分鐘，然後學校因缺少安保人員，學生的安全只能靠老師與家長的合作。接到通知的家長紛紛放下手中的活來接孩子放學，湘敏也不例外。只是她來的稍微晚了些，因為她必須要做好飯才能過來，不然菜都糊了就不能吃了。

曹老師來到教室，簡單的說：從今天開始我送大家回家，你們都排好隊，放學的時候不要亂。

好的，曹媽媽。

同學們開心的應答道。

好了，大家準備好書包，我們等鈴響之後有秩序的從教室裡出去。有些同學的家長回來接，沒有父母接的也沒有關係，老師送你們回家。

同學們紛紛準備好書包，而祈玉姐妹則什麼也沒帶，因為該做的作業她們已經寫完。而且中午吃飯不過一個半小時，即便拿著作業也寫不了幾個字。而且有時還要做飯洗碗，所剩的時間就更不多了。好在爺爺不在的時候中午吃飯時間多，不然估計連吃做飯都成問題了。

叮叮…………

放學鈴聲響起，曹老師組織大家一起排隊。可能是第一次以這樣的方式放學同學們都感到好奇，所以嘻嘻哈哈又說又笑的。似乎彼此都在找跟誰站在一起，即能聊天又不影響放學。很快，大家拍成兩隊。在班主任的帶領下有秩序的離開了教室，來到校門口。

校門外平時安靜，而此時卻擠滿了放學的孩子與等候陪孩子回家的家長。一時間熱鬧非凡，猶如趕集一般。有的家長瞪著大眼鏡生怕一個不小心就錯過孩子，有點家長與別的家長聊天說笑，似乎心裡明白孩子放學會找自己。雖然部分家人不解，但還是為了孩子而選擇聽從。

此時曹老師帶著四年級一班的學生出來，因為第一次所以曹老師很負責的把學生交給家長手裡。而剩下的同學，曹老師則一一安全送回家。

祈玉姐妹與湘敏一路並排同行，開心的玩耍嬉鬧著。湘敏也沒有太多的責怪與不解，可能她自己原本也打算接送孩子上學。

媽，你怎麼還自己跑過來接我們了呀！我們自己能回去的。

反正我也沒事，所以順便陪陪你們。怎麼，你們不想我陪，還是你們喜歡你爸陪。

媽，我們都喜歡。你們誰陪都一樣，嘿嘿！

我才沒有姐姐那麼虛偽，明明很想讓爸媽陪卻不敢說。

我哪有，你個小懶豬是不是又皮癢了。

哼，就有。還哭了呢？怎麼現在又不承認了？

我說沒有就沒有，你信不信我不給你做好吃的。看你貪吃鬼還吃什麼？

又來這一套，不好用了。你不做有媽媽做，我才不怕你。哼！

祈玉看著祈萱恨不得吃了祈萱，但是媽媽在身邊又不好多做什麼只好用眼神警告祈萱閉嘴。祈萱看著姐姐眼神不對，也不再自討沒趣。其實祈玉不怪祈萱，因為她說了自己不敢或不好意思說的。而祈萱似乎沒那麼在意有什麼就說什麼，她們雖然孿生姐妹但性格差異日漸明顯許多。

湘敏沒說，祈玉哭的時候自己在身邊。她們姐妹對話自己也知道，自己說與不說都改變不了什麼。於是幹嘛要給自己和孩子找不痛快，徒添憂傷呢？

很快湘敏和祈玉姐妹到家，湘敏讓祈玉姐妹去洗手準備吃飯了。而湘敏自己則到廚房把做好的飯菜盛了出來端到飯桌前，祈玉姐妹洗手之後便去攙扶奶奶。跟奶奶講著學校裡的趣事和自己新學的知識。奶奶開心的笑笑，並叮囑她們用心學。祈玉姐妹應答道：恩，我們會的。

祈玉見吃飯時不見爺