中醫學課堂，主講老師，講述中醫四診法，基礎知識“望聞問切”的第五天。

“銅須門，今天是我們講述四診法的第五天。這四診法的基礎，如何運動，包括診脈的基礎，全都告訴了大家。

作為一名合格的中醫，四診法要配合是用，不能只精通一診，或者以一診為主，三診為輔。而是要四診參合。

傳統中醫，過於重視號脈，甚至為了表示醫術高超，對病人不看不問，來就讓病人做下號脈，來展現醫術高超，這樣的方式也是不可取的。

同學們，以後你們在做中醫，對沒個患者，全都要望聞問切，四診全都配合是用。

而且順序也是一樣的，先是用望看患者的五官舌苔，聽患者的語氣，體味。問患者的過往資訊，期中包十問歌。最後則是切脈診斷才是最後一步，診斷病情。

今天我們要講的是，西醫的四診法，為視診、觸診、叩診和聽診。

我們要了解，學習西醫的四診法，在以後的診斷中，配合中醫四診法，一起使用。”施金墨耐心的講著。

接下來便詳細的講解，西醫的四診法。

何雨柱在靜靜的聽著，感嘆施金墨不愧是京城四大名義，中西醫全都精通。

“這個施老師是不是有毛病，中醫學的課堂，講西醫的四針法幹什麼。

四診法，跟中醫的四診法差不多，而且還沒有中醫診法精妙，根本不用學。”李國棟小聲的對何雨柱抱怨道。

何雨柱眉頭微皺，李國棟的想法有些太過於極端了一些，他是純粹的中醫學提倡者。

雖然李國棟的聲音很小，不過因為教室裡面很安靜，讓正在講課的施金墨給聽到了。

“李國棟你在小聲嘀咕什麼，好像對我講的西醫四針法有意見。”施金墨一臉嚴肅地詢問。

李國棟的臉色不太好看，一下站了起來。

“施老師，你講的四診法非常的好，我學到了很多。而且你的四針參合的理論，跟我們李家的診病要求是一樣的。

可是我不能理解的是，我們是中醫學的課堂，你為什麼，要給我們將西醫的四診法，而且還要讓我們學。

你這樣就讓我們中醫學不純粹的，我們中醫有著五千年的歷史。他西醫不過才一百多年，怎麼能跟我們五千年的中醫相比。

所以我不建議學西醫的認可東西，要學純粹的中醫。

我身為李時珍的第十九代孫，數百年來採用四診法，給無數人看過病，也沒有靠西醫。

所以我代表所有正統的中醫傳承者，抗議施老師您的教學方式，讓我們學純粹的中醫，不要學西醫那一套。”李國棟一臉嚴肅地說道。

李國棟的這一番理論，跟他平時的想法一樣，何雨柱寢室裡面四個人，有著四中不同的觀點。

蕭仲華提倡以中醫為主，西醫為輔。樂士襄則是提倡以西醫為主，以中醫為輔，都是分成了主次的。

而何雨柱的的觀點則是中西醫結合，不分主次，配合使用。

李國棟作為李時診的後代，他則是堅定不移的支援純粹的中醫，不參雜西醫的任何東西。

所以在施金墨，提出要教學生們西醫四診法，要與中醫一起使用，才會有這麼大的反應。

“李國棟，你的祖先藥聖李時珍，編寫的《本草綱目》卻是中醫寶典，造福了無數人。他是當年醫學的創造者。

我也承認中醫有著五千年的傳承，造福了無數的患者。西醫不過才一百多年，可現在已經是新時代，西醫在全世界普及。

燕京醫學院，也是以西醫為主，中醫學只有一個班。

我們不放棄中醫，也要學習西醫，做到相互取長補短，中西醫結合的方式，做新時代蝦的