人常說「十聾九啞」——喪失聽力的孩子從小聽不到別人說話，自然也無法學習說話, 儘管他們並非不能發音，但必須要經過特殊的訓練、擁有非同尋常的恆心和毅力，才能像正常孩子一樣說話。負責人想不通，自己的孩子是這種情況，家長想讓他學習英語，為什麼不找一個特殊學校。

負責人又悄悄地打量了一下面前的少年，猶豫片刻，拿出名冊裡夾著的一張白紙，在上面寫下：「我先帶你去宿舍。」

少年抿著唇角，點了下頭。

將唐染帶到一棟寬敞的移動木屋，趁他安置行李的時候，負責人背靠牆面，拿出手機來給唐明華發訊息：「唐總您好，孩子已經接到了，不過您確定要讓他在這裡進行一個多月的學習嗎？航遠資源有限，恐怕沒有辦法根據孩子的情況，安排出專門的教室和老師給他進行一對一的指導。」

唐明華過了一會兒回復過來：「沒問題，讓他跟其他學生一起上課。」

負責人再次震驚了，為孩子父親漠不關心的態度。

但做家長的既然都這樣說了，他也不好再囉嗦什麼，看唐染安置好了行李，把一條手臂搭在身旁的哈士奇背上，另一隻手拿著手機，似乎在看這幾天的天氣預報。

他拿出簽字筆，在白紙上唰唰寫下：「你的狗真可愛，叫什麼名字？ 」

走到半蹲著的唐染身前，將a4紙遞了過去。

男孩子掃了一眼，再次接過簽字筆，面無表情地在紙上寫下：「奧利奧。」

他懷裡的哈士奇在這個過程中一直好奇地盯著紙面，末了伸出前爪，往自己的名字上面按了個章。

儘管少年的態度從始至終都很冷淡，但這種冷淡不僅沒有讓負責人感到不快，反而加重了他對這個男孩的心疼、對家長的譴責，還有對他此般境遇的同情。

這是一個什麼樣的家庭！

虧他上大學時還暗戀過一年小高，原來她竟是這樣一個歹毒心腸的女人！

老話果然說得沒錯，有後媽就有後爹！

負責人暗自忿忿不已，心中有多憤懣不平，臉上對唐染露出的笑容就有多溫柔可親：「上課和吃飯的時候，它如果看不到你，會不會著急？ 」

……

兩個人用紙筆交流了一陣。

負責人再三向唐染確認過了不介意跟著大家一起上課，也不介意身旁沒有專人或這隻狗的陪伴，看著他安頓好奧利奧，鎖好木屋的門出來，內心久久難以平靜。

後來上課的時候，這位負責人還偷偷溜到視窗探望過一次唐染。

他坐在教室的角落，一個人拿著筆安靜地做著筆記，不時抬起頭望一眼黑板。幸好講師會將每一個重要的知識點做板書，這樣他雖然聽不到，也無法練習口語，但多少還能學到一些東西。

負責人站在教室外，眼眶微微發紅。

上天是殘酷的，給了這個少年那樣優越的家境和如此出眾的外貌，卻要奪走他傾聽這個世界的權利！

這是怎樣堅強的一個孩子，即使受到這樣的對待，也依然在逆境中掙扎著前行！

想想自己前幾天還在為工作中的挫折煩惱喪氣，負責人羞愧地低下了頭。

他遠遠地望著角落裡那個少年，默默幹下了這碗雞湯，心潮澎湃地走向了自己的崗位。

奉獻雞湯的逆境少年唐染對這一切一無所知，依然在筆記本上寫寫畫畫，不時抬起頭觀望一下講師的動向，避免他發現自己本子上的不可告人之事。

他從小就不喜歡英語，單上英語課還能忍，數學+英語、物理+英語這樣的配置忍無可忍。

唐染既不知道也不關心講臺上的老師說了些什麼——反正關心也聽不懂。他只關心該如何為元澈的生日佈置驚