老兩口忙的飛起，年輕人也沒閒著。沈淞沈汀和沈凌忙著陪同第一屆師範畢業生在各州各地創辦試點普及教育。當然，這些年輕的老師們所教內容與一般書塾先生完全不同，他們推廣的是沈安侯&ldo;發明創造&rdo;的簡體字和數字符。

若是有人拿出一幅大燮版圖，就會發現整個燮朝已經被分割成兩個部分。以幽州信州交界為起點，和州瓊州交界為終點畫一條線，東北邊的信州、幽州、青州、江州、閩州和瓊州幾乎都被沈家掌控住，唯有膠州壽州還從朝廷旨意。而西南的隸州、雍州、幷州、惠州、密州、宣州、星州、西州、甘州和和州都被世家皇族掌握，只蜀州孤懸其中。（1）

當然，如果算上沈家日復一日的滲透，以及暗中佈置的人手，幾位王爺治下的宣州甘州和州其實要奪下並不算太難，只沈安侯不願看到他們拿百姓的性命做要挾，因此才隱忍不發，等待矛盾積蓄到極致後爆發出來，由百姓們自己推翻了他們去。

並無世家鎮守的密州星州西州三地也早有子弟兵暗中經營，只沈安侯還沒有足夠的人手攫取權柄罷了。且由上而下的改變一州歸屬，動靜實在有些太大，也容易惹人非議。但一群教書先生卻不會太過顯眼‐‐是以沈家三兄弟的目的地就是這三州，而身為定王子嗣，也沒有哪位刺史太守會輕易招惹他們。

十年樹木百年樹人，想透過教育來改變一代人需要足夠長的時間和足夠多的資源，以現在的師範畢業生數量完全是杯水車薪。不過沈家兄弟並不在乎這個，他們一邊聯絡沈淑窈開通商路，一邊就著商路抽調銀錢建設沈家新式小學，彷彿只是率性而為，並不圖什麼回報。

沈淑窈的天師府弟子也在做同樣的事兒，不過聖女大人可不像兄弟們一般佛系，她將這作為弟子們之間一項競爭業績。傳道，傳授知識，統一文字和讀音，這是外門弟子的內門考核第一課。

像是又回到了剛被選入山門時學習門規一般，會讀書習字的人自發自願的組織起來教授不識字的同門。三千弟子面對近五十萬的江州百姓並沒有慌張‐‐剔除年老的和太過年幼的，減掉本就識字的，算下來不過是一個人教百來人而已，

雖然人數不少，可他們的能耐也見長，又有沈淑窈請了別處的先生來專門教了他們如何給人上課，三千弟子信心滿滿的便出發了。他們也確實沒有辜負沈淑窈的期望，每個人都毫無怨言的重複著枯燥無味的工作，只為所有人都能通讀寫，明事理。

沈淑窈並沒有掩蓋她的私心：&ldo;按說咱們沒必要將識字算術普及到所有人，然而我希望江州能夠比別處走的永遠快一步。當別的地方的人才能吃飽飯，江州人已經能夠衣食無憂。當別處將讀書習字當做奢望，江州的孩子卻可以在父母的教養下學會簡單的拼讀和書寫。&rdo;

&ldo;或許十年二十年、一代人兩代人還看不出區別，可要是一百年之後呢？江州會變成多麼傳奇的存在。古話說近朱者赤近墨者黑，在一個人人識字明理的地方成長出來的孩子，是不是會比別處的人更優秀上許多？&rdo;

&ldo;所以和讀書相比，我更重視你們對女子的培養。畢竟男主外女主內，真正教養孩子的，大多數是孩子的母親。一個從小和孩子唸叨《千字文》、《三字經》和《弟子規》的母親，相比一個只會說家長裡短的母親，你們覺得誰能培養出更好的下一代？不要將目光侷限在當前，我們要往前看，要看到我們後世子孫那個時代去。&rdo;

她的一番話不算慷慨激昂煽動人心，可弟子們卻信服了，甚至羞愧了。誰沒有母親？誰不是母親含辛茹苦帶大？不是受著她們的潛移默化成長起來的？且不說女子從不愚笨痴傻，在同樣條件下，甚至能做的比男兒更