紅孩兒這才滿意了，轉身拿出一塊黑炭當筆用，在石頭牆體上寫下一橫：“一！”

孩子們紛紛跟著喊：“一。”

紅孩兒哪來那個耐心教太多次，教了一次後，就問：“都記住了麼？”

孩子們哪敢說沒記住，一個個的小腦袋拼命的點頭。

紅孩兒很滿意：“那好，給我在地上寫十遍！寫完了，告訴我你們寫的是什麼字。”

孩子們一個個的低頭開始寫字，雖然歪歪扭扭的比比皆是，但是總的來說，還能認出那是個一來。

姜站在邊上，幫忙解釋這個一是什麼意思。

紅孩兒也樂的清閒。

等姜講完了，紅孩兒隨便指了個孩子：“你寫的是個什麼字啊？”

“一！”孩子笨拙的喊道。

紅孩兒很滿意，轉身在一上面加了一短橫：“這是二！”

孩子們跟著喊二。

雞血寫十遍，姜繼續講解二是個什麼意思。

紅孩兒隨後又教了三，孩子們跟著學三……

不過教完了三，也就到了吃飯的時間了。

紅孩兒大手一揮：“今天的課程就到這兒了，都去吃飯吧！明天繼續！”

給孩子們一聽下課了，一個個的屁顛屁顛的就想跑。

結果就聽身後紅孩兒陰測測的說道：“明天我還考這三個字，誰要是不認識，我就吃了他！”

孩子們聽不太懂，但是經過姜的翻譯後，頓時一個個的耷拉著腦袋，一路走一路憑空比劃著，嘴裡唸叨著：“一，二，啥來的？”

然後大家互相詢問，確定是一二三後，這才去吃飯了。

“師父，我教的不錯吧？”紅孩兒咧嘴笑道。

方正點頭：“不錯，再接再厲。”

紅孩兒道：“師父，既然你覺得我做的不錯, 為啥不太高興的樣子呢？”

方正嘆了口氣道：“為師倒是想高興，只是苦於沒有紙啊。”

“廁所妹紙了？師父, 你可別憋壞了, 實在不行用草葉子吧。”紅孩兒關心道。

方正抬手給他一個暴慄：“什麼廁所沒紙了？全廟就咱兩用紙, 那麼大一卷子，都夠用到過年了。”

紅孩兒道：“師父, 那你還說沒紙了？我還以為廁所沒紙了呢。”

方正道：“那裡有沒有紙不重要，我小時候又不是沒用過草葉子、幹苞米葉子什麼的。我犯愁的是，沒有寫書的紙了。”

紅孩兒道：“師父, 你要寫書？咱們廁所不是還有紙麼？”

方正又是一個暴慄甩過去：“感情為師寫本書，你就只想著拿去當廁紙是麼？”

紅孩兒反問道：“要不然呢？還能幹啥？”

方正道：“我要幫他們寫一本醫書。”

“師父，你會麼？”紅孩兒懷疑的看著方正。

方正搖頭道：“會的不多, 只有幾個土方子和一些基礎的藥材知識。雖然很基礎，但是對於他們來說，也是一本天書了。這是幫他們開創醫藥學的基礎, 不能不寫。”

紅孩兒道：“那你會造紙術麼？”

方正苦笑一聲：“你還真以為你師父我是全能的啊？我大多數技能都是來自於小時候, 那時候太窮, 為了解決一些吃喝拉撒的問題，不得不研究的。但是那終究是在文明社會的研究, 不會面面俱到。”

紅孩兒道：“那就難了……”

就在這時，松鼠跳了過來：“師父, 我看山裡不是都在石頭上雕刻麼？要不, 你也在石頭上雕刻？”

方正回頭看了看, 一指廟後面就是一座大山，山很高，懸崖峭壁光滑如鏡, 倒是適合雕刻。

但是問題又來