紅孩兒這才滿意了,轉身拿出一塊黑炭當筆用,在石頭牆體上寫下一橫:“一!”
孩子們紛紛跟著喊:“一。”
紅孩兒哪來那個耐心教太多次,教了一次後,就問:“都記住了麼?”
孩子們哪敢說沒記住,一個個的小腦袋拼命的點頭。
紅孩兒很滿意:“那好,給我在地上寫十遍!寫完了,告訴我你們寫的是什麼字。”
孩子們一個個的低頭開始寫字,雖然歪歪扭扭的比比皆是,但是總的來說,還能認出那是個一來。
姜站在邊上,幫忙解釋這個一是什麼意思。
紅孩兒也樂的清閒。
等姜講完了,紅孩兒隨便指了個孩子:“你寫的是個什麼字啊?”
“一!”孩子笨拙的喊道。
紅孩兒很滿意,轉身在一上面加了一短橫:“這是二!”
孩子們跟著喊二。
雞血寫十遍,姜繼續講解二是個什麼意思。
紅孩兒隨後又教了三,孩子們跟著學三……
不過教完了三,也就到了吃飯的時間了。
紅孩兒大手一揮:“今天的課程就到這兒了,都去吃飯吧!明天繼續!”
給孩子們一聽下課了,一個個的屁顛屁顛的就想跑。
結果就聽身後紅孩兒陰測測的說道:“明天我還考這三個字,誰要是不認識,我就吃了他!”
孩子們聽不太懂,但是經過姜的翻譯後,頓時一個個的耷拉著腦袋,一路走一路憑空比劃著,嘴裡唸叨著:“一,二,啥來的?”
然後大家互相詢問,確定是一二三後,這才去吃飯了。
“師父,我教的不錯吧?”紅孩兒咧嘴笑道。
方正點頭:“不錯,再接再厲。”
紅孩兒道:“師父,既然你覺得我做的不錯, 為啥不太高興的樣子呢?”
方正嘆了口氣道:“為師倒是想高興,只是苦於沒有紙啊。”
“廁所妹紙了?師父, 你可別憋壞了, 實在不行用草葉子吧。”紅孩兒關心道。
方正抬手給他一個暴慄:“什麼廁所沒紙了?全廟就咱兩用紙, 那麼大一卷子,都夠用到過年了。”
紅孩兒道:“師父, 那你還說沒紙了?我還以為廁所沒紙了呢。”
方正道:“那裡有沒有紙不重要,我小時候又不是沒用過草葉子、幹苞米葉子什麼的。我犯愁的是,沒有寫書的紙了。”
紅孩兒道:“師父, 你要寫書?咱們廁所不是還有紙麼?”
方正又是一個暴慄甩過去:“感情為師寫本書,你就只想著拿去當廁紙是麼?”
紅孩兒反問道:“要不然呢?還能幹啥?”
方正道:“我要幫他們寫一本醫書。”
“師父,你會麼?”紅孩兒懷疑的看著方正。
方正搖頭道:“會的不多, 只有幾個土方子和一些基礎的藥材知識。雖然很基礎,但是對於他們來說,也是一本天書了。這是幫他們開創醫藥學的基礎, 不能不寫。”
紅孩兒道:“那你會造紙術麼?”
方正苦笑一聲:“你還真以為你師父我是全能的啊?我大多數技能都是來自於小時候, 那時候太窮, 為了解決一些吃喝拉撒的問題,不得不研究的。但是那終究是在文明社會的研究, 不會面面俱到。”
紅孩兒道:“那就難了……”
就在這時,松鼠跳了過來:“師父, 我看山裡不是都在石頭上雕刻麼?要不, 你也在石頭上雕刻?”
方正回頭看了看, 一指廟後面就是一座大山,山很高,懸崖峭壁光滑如鏡, 倒是適合雕刻。
但是問題又來